5 * 女娲造人课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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5、女娲造人——神话故事群文阅读祁东县黄土铺镇中心小学肖梅芳教学目标：1.通过阅读神话故事，了解神话的特点，明确神话故事的阅读方法。2.通过学习神话故事，激发学生想象力，培养学生阅读神话的兴趣。教学重点：了解神话的特点，明确神话故事的阅读方法。教学难点：激发学生想象力，培养学生阅读神

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所属课文：5 * 女娲造人

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2021-01-15 17:22:23

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学校：祁东县黄土铺镇中心小学

5 * 女娲造人课件配套优秀教案设计

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关键词：5 * 女娲造人课件配套优秀教案设计

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5、女娲造人

——神话故事群文阅读

祁东县黄土铺镇中心小学肖梅芳

教学目标：

1.通过阅读神话故事，了解神话的特点，明确神话故事的阅读方法。

2.通过学习神话故事，激发学生想象力，培养学生阅读神话的兴趣。

教学重点：

了解神话的特点，明确神话故事的阅读方法。

教学难点：

激发学生想象力，培养学生阅读神话的兴趣。

教学准备：

1．神话故事两篇《女娲补天》《盘古开天辟地》。

2．学习任务单。

3．多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，走近神话

1．谈话：你是从哪儿来的？我们的祖先又是从哪儿来的？

2．师简介故事，出示女娲，导入课题。

二、品读故事，走进神话

（一）品《女娲造人》，悟人物形象

1．看课题，你觉得这篇课文主要是讲一个什么样的故事？一般神话故事的题目就是这篇课文的主要内容。（课件出示系列神话，）

2.看题目我们可以用一个词来概括故事的内容，读故事，我们也可以用一句话来概括故事的内容。女娲是怎样一步一步创造人类的呢？请同学们打开语文书翻到16页，默读课文，思考这个问题。

3.指名学生汇报。

4.由此可见，女娲是一个什么样的女神？（用书上的词语回答：神通广大）什么是神通广大呢？

5.女娲有着怎样神通广大的力量呢？请同学们再读课文，边读边想，划出相关语句。

6.生交流汇报相关语句谈感受，老师相机出示女娲造人的有关视频后并小结。

7.在你的心目中，这是一个什么样的女娲？

8.回顾学法，师相机出示板书：看题目——知内容——品语句——悟形象。

（二）品《女娲补天》，悟人物形象

1.请同学们看课题，这个神话故事的主要内容是什么？（读成一个词：女娲补天）

2.读成一句话呢？请同学们快速阅读《女娲补天》，说说故事的主要内容。

3.你从哪些语句看出女娲的神奇和了不起呢？学生交流汇报。

4.这是一个什么样的女娲？（悟人物形象）

（三）品《盘古开天辟地》，悟人物形象

1.请同学们看到第三个神话故事《盘古开天辟地》，小组合作学习。（课件出示小组合作学习要求）

2.学生交流汇报: (1)故事的主要内容

（2）表现盘古神力的语句

（3）盘古的身躯都化作了世间万物，这是一个怎样的盘古？

三、升华情感，探寻神话

1.这些人物有什么共同的特点？

2.这些神话故事中的人物真了不起，让我们一起来夸夸他们！

3.你觉得他们真的有这样神奇的力量吗？探寻神话的特点。

四、总结全文，走出神话

同学们，这节课我们自由翱翔在远古时空，体会到了古人对真善美的颂扬，对未来美好生活的向往。在以后的学习和生活中，也请同学们展开想象的翅膀，做一个富有想象力和创造力的好少年！

关于本教案的常见问题

Q：5 * 女娲造人课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 女娲造人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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