构建知识体系课堂实录【1】｜教案在线预览

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因式分解-导学案学习目标：1.了解因式分解的概念2.掌握提公因式法、运用公式法来分解因式学习重点：熟练运用三种方法来进行因式分解学习难点：因式分解三种方法的综合运用教学过程：一、引入求代数式的值：若,则代数式的值为？二、活动过程-闯关训练第一关---基础关1.判断下列各式哪些属于因式分解？2.因式分

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所属课文：构建知识体系

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2019-07-01 06:36:00

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学校：湖南省浏阳市澄潭江镇澄潭江初级中学

构建知识体系课堂实录【1】

未知

2019-07-01 06:36:00

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关键词：构建知识体系课堂实录【1】

正文

因式分解-导学案

学习目标：

了解因式分解的概念

掌握提公因式法、运用公式法来分解因式

学习重点：熟练运用三种方法来进行因式分解

学习难点：因式分解三种方法的综合运用

教学过程：

一、

引入

求代数式的值：

若,则代数式的值为？

二、

活动过程-闯关训练

第一关---基础关

判断下列各式哪些属于因式分解？

因式分解

第二关---综合关（链接中考）

(2014泉州)

(2017长沙) 3x

(2016长沙) 4-3(2016内江)

第三关---拓展关

已知三角形三条边长分别为a,b,c,且满足a22abb2acbc=0,试判断此三角形的形状？

三、

课堂小结

本堂课你有什么收获？

四、

课堂检测

1、下列各式中，能用完全平方公式进行因式分解的是（）

A C 2、多项式3、分解因式：4、解方程：

5、已知，（1）求（2）求（3）求

B D 与公因式是。

。

，

的值。

的值

关于本教案的常见问题

Q：构建知识体系课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《构建知识体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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