有理数乘除法的混合运算ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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七星中心学校非常“3+4”教育模式导学案编号：1.4.2.2 七年级上册数学导学案主备教师：肖雄燕科组长审核：年级组审核：学案小主人：班级：组

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-30 20:32:00

来源学校

学校：涟源市七星街镇中心学校

有理数乘除法的混合运算ppt配用优秀教学设计

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2019-06-30 20:32:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算ppt配用优秀教学设计

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七星中心学校非常“3+4”教育模式导学案

编号：1.4.2.2 七年级上册数学导学案主备

教师

：肖雄燕科组长审核：年级组审核：学案小主人：班级：组次：

有理数的加减混合运算

课型

预习+展示

1、会把加减混合运算统一成加法，写成省略加号、括号的形式；并能用运学习目标

算律简化运算。

2、能进行有理数的加减混合运算。

学习重点

重点：把加减法运算统一成加法运算。

难点：熟练掌握运算步骤。

与难点

学习方法

自主学习，合作探究

学习过程

课题

一、知识回顾

1、有理数的减法法则是：减去一个数，。即：a-b= 2、计算：

1-2 = -3-5 = -3-(-5) = 二、自主学习（自读教科书第25页“做一做”至26页的例7）

1、将下列式子中的括号去掉

-6-（-4）-3+（-5）（-7）+（-5）-（-1.25）-（+0.25）

解：原式= 解：原式=

三、合作探究

（一）我们来研究（-20）+（-3）-（-5）-（+7），该怎么计算呢？

1、归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为________，再把加号记在脑子里，省略不写。

如：（-20）+（+3）-（-5）-（+7）……………有加法也有减法

=（-20）+（+3）+（+5）+（-7）……………减法变加法

=（-7）+（-20）+（+3）+（+5）……………正负分类

= - 20 - 7 + 3 + 5 ………………………把加号记在脑子里，省略不写

可以读作：“负20、负7、正3、正5的______”；或者“负20减7加3加5”。

2、请完整写出解题过程：

（-20）+（-3）-（-5）-（+7）

学习过程

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

七星中心学校非常“3+4”教育模式导学案

编号：1.4.2.2 （二）有理数的加减混合运算的步骤是什么？

（三）计算：（-6.18）-(-2.34)+4.18-（-7.66）

四、当堂检测

1、把下列各式写成省略加号和括号的代数和的形式，并说出两种读法。

（1）(-9)－(+7)－(-8) 1111（2）0－（）－（）－（）－（）

2643

2、计算。

（1） (-16)+(+20)-(+10)-(-11) （2）(－2)+7－5一(－1)+(－4)

31123 （3）（-

）+2 +（-

）-(-1 ) （4）49+（－23）+18.7+(－25.25)

43434

3、若a＝3，b＝－4，c＝5，d＝6，试求a＋b＋(―c)―(―d)的值。

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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