整数指数幂教学设计｜教案在线预览

资料摘要

15.2.3整数指数幂教学目标1. 掌握整数指数幂的运算性质，尤其是负整数指数幂的概念；2.认识负整数指数幂的产生过程及幂运算法则的扩展过程. 教学重点：掌握整数指数幂的运算性质.教学难点：负整数指数幂的概念的理解.教学过程一、复习1、回顾正整数幂的运算性质：⑴同底数幂相乘：aamn. ⑵幂的乘

资料类型：教学教案文档

所属课文：整数指数幂

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2019-04-30 10:42:00

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学校：铜梁区华兴实验学校

整数指数幂教学设计

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2019-04-30 10:42:00

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关键词：整数指数幂教学设计

正文

15.2.3整数指数幂

教学目标

1. 掌握整数指数幂的运算性质，尤其是负整数指数幂的概念；

认识负整数指数幂的产生过程及幂运算法则的扩展过程. 教学重点：掌握整数指数幂的运算性质.

教学难点：负整数指数幂的概念的理解.

教学过程

一、复习

1、回顾正整数幂的运算性质：

⑴同底数幂相乘：aamn

. ⑵幂的乘方：amn

. mn⑶同底数幂相除：aa

. ⑷积的乘方：ab

. na0⑸b

⑹

当a

时，a1.

2、根据你的预习和理解填空：

1a3a3

35aa

53(

)()

aaaa

a3a5a35a()

3、一般地，当n是正整数时，

nnna(a0) 即（a≠0）是的倒数

4、归纳：1题中的各性质，对于m,n可以是任意整数，均成立. 三、合作交流，解决问题：

naa1、计算：⑴a

123b

⑵a2b2a2b23

23123xyxy2abc2、计算：⑴

⑵3ab

223

四、课堂测控：

1、填空：

023____3____.

⑵3____；3___. ⑴；02

11____⑶3；302____02b____b____（b≠0）. .⑷；92、纳米是非常小的长度单位，1纳米＝10米，把1纳米的物体放到乒乓球上，如同将乒乓球放到地球上，1立方毫米的空间可以放

个1立方纳米的物体，（物体间的间隙忽略不计）. 3、用科学计数法表示下列各数：

①0.000000001＝

；②0.0012＝

；

③0.000000345＝

；④-0.0003＝

⑤0.0000000108＝

；⑥5640000000＝

4、计算：

⑴3a2b2ab2

⑵3ab13

⑶2m2n223m3n3

5、计算：

⑴21063.2103

⑵210621043

五、小结

n是正整数时, a-n属于分式。并且

ana1n

；

关于本教案的常见问题

Q：整数指数幂教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整数指数幂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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