练习7优质课一等奖教案

练习7

教学目标

1、看图认识五种花。读懂两则谜语,并能猜出是什么花。

2、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。

教学过程

第一课时

学用字词句

一.畅谈花,激发兴趣:

1、出PPT,揭题:练习7

师生谈话:同学们,一走进教室,首先映入眼帘的是一朵美丽的——花。

2、说到花,你想到哪些描写花的词语呢?(指名回答)

3、是呀,大家知道的可真不少!(齐读:千姿百态,绚丽多彩,沁人心脾,数不胜数)

4、师:出示PPT:无论是晴空万里还是乌云密布,无论是寒冬腊月还是盛夏酷暑,都有美丽的鲜花从容地绽放,为世界增添一道美丽的风景线。

5、这节课就让我们走进五彩的花之国,去领略“花的风采”。

二、看图画,识花名:

1、老师这儿有几种花,我们一起来认一认吧!

2、读一读:

在黑板上出示五种花名

自由读:借助拼音大声读,读准字音

指名读:相机正音“樱”“昙”等

3、说一说:

自由选:选择一种最熟悉的花给大家介绍。要求:说清楚每种花的颜色和样子。

齐读:(分组齐读)5种花的介绍资料

郁金香是荷兰的国花,目前全世界已拥有8000多个品种,被大量生产的约150种。它色彩艳丽,变化多端,以红、黄、紫色最受人们欢迎。

樱花在世界各地都有栽培,以日本樱花最为著名,共有200多个品种。因此,日本被誉称“樱花之国”。樱花的生命很短暂。在日本有一民谚说:“樱花7日”,就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天,整棵樱树从开花到全谢大约16天左右,形成樱花边开边落的特点。

杜鹃花又叫映山红、艳山红、艳山花、清明花、山石榴等。全世界900多个品种,中国有近600种。五彩缤纷的杜鹃花,唤起了人们对生活热烈美好的感情,它也象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。杜鹃花有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。当春季杜鹃花开放时,满山鲜艳,像彩霞绕林,被人们誉为“花中西施”。杜鹃花通常为5瓣花瓣,在中间的花瓣上有一些比花瓣略红的红点。

昙花一般在6至10月晚上8~9点钟以后开花,盛开的时间只有3~4个小

时,非常短促。昙花开放时,花筒慢慢翘起,将紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只3~4小时后,花冠闭合,花朵很快就凋谢了,真可谓“昙花一现”!

牡丹是我国特有的名贵花卉,花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁,而且品种繁多,有“国色天香”、“花中之王”的美称,长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。以洛阳、菏泽牡丹最富盛名。

4、请学生在书中连线,并校对。

5、交流:你最熟悉哪种花?你还了解哪些,向大家介绍。

教学第二部分:学猜花谜,悟特点

1、审题

2、指导

(1)自读谜语,不认识的字查字典解决

(2)指名读并让学生说说从谜语中看出每种花各有什么特点?

(3)猜一猜并说出为什么这么猜

(4)随机出示“仙人掌花”和“荷花”图片,让学生进一步感受这两种花的特点(荷花可以让学生回忆所学课文)

教学第三部分:忆课文,练写花

1、你们能抓住花的特点给大家出两个有关花的谜语吗?不能自己说出花名,要让大家猜出来。

示例:

几根枝,开满花,叶子小,开黄花。远看蝴蝶在飞舞,迎来春天喜洋洋! (迎春花)

尖尖叶子,火红小花。姑娘用它,染红指甲。(凤仙花)

大大圆盘竿上挂,八月秋来开黄花。朝着太阳把头转,结出籽儿把油榨。(向日葵)

2、指导

(1)指名用几句花说说说自己最喜欢、最熟悉的一种花。

(2)师生随机点评

3、练习交流

(1)学生写句子

(2)请部分学生读自己写的句子,指名猜猜,特别对大家不能猜出来的花进行评议

(3)没有在全班交流的同学与周围的头脑光学交流,互相猜

4、反馈

对没有抓住花的特点的句子,举一例让大家口头修改。

5、学生课后把编写的谜语做成卡片,布置一期:谜语花展。