4 翻越远方的大山教学教案设计

《4、翻越远方的大山》

一.教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。能联系上下文理解词语的意思。

3、凭借课文具体的语言文字,展开想象,填补空白,学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

4、理解"翻越大山"的含义,明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈、充满信心,总有超越的一天。

二.教学重点

1、凭借课文具体的语言文字,展开想象,填补空白,学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

2、理解"翻越大山"的含义,明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈、充满信心,总有超越的一天。

三.教学难点

展开想象,填补空白,学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。理解"翻越大山"的含义,明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈、充满信心,总有超越的一天。

四.教学准备

多媒体课件

五.教学过程

(一)导入

上节课,我们认识了一个了不起的人,他不仅改变了一个民族关于速度的记忆,弥补了一段想象中的记录空白,同时也宣告了一个新时代的到来。他就是——刘翔,今天我们继续学习刘翔的自传体作品——齐读课题

(二)复习巩固

这里有两行词语,老师要请两位同学来读一读。

第一行:跨栏呐喊纪录

你把每一个字音都读准了。请你带着大家一起读一读。

这行词让你想到了谁?能不能用上几个来介绍一下他?

第二行:背影风驰电掣遥不可及

这两个成语没有难倒你,真棒!让我们学着他的样子把词语读好。这一行词语又让你想到了谁?为什么?

接下来就让我们走进刘翔,去了解他的心路历程。请同学们把书打开,翻到第x页。

(三)研读文本

1.通过上节课的学习,我们知道了文中的哪一句话点明了题目?

2、出示:那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功地翻越了远方的大山!!

(1)这段话在文中起着什么作用?

(总结全文,呼应开头,点明主旨的作用)你可真是善于发现!

(2)我们应该用什么样的感情来读这句话?

(激动、欣喜)你能不能读好?

你有没有感受到他的激动?你也来试试看!你们读得太好了,让其他同学也跃跃欲试,我们一起来读一读。老师感受到了你们的欣喜!

3. “远方的大山”指的是什么?你是从文中哪儿找出来的?

(1)把约翰逊比作大山,说明了什么?

还有哪个词语也说明了这一点?

(奢望)能不能用自己的话来解释一下这个词语?

(遥不可及)是什么意思?(非常遥远,难以得到的东西)

你从中体会到了什么?(“我”和约翰逊相差甚远)

(2)这句话应该用什么样的语气来读?

(应该用无可奈何的语气来读,重读“根本就不敢”“遥不可及”“更别提”)

过渡:那么,刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢?让我们一起来看看这张表格。

4.上节课我们找到文中许多表示时间的词语,分别是……

5.先扶后放

(1)哪个自然段写到了2001年的故事?

①自由读一读这个自然段,看看我和约翰逊的表现如何?

②“风驰电掣”是什么意思?

③如果你是在场观众,你在感受约翰逊风驰电掣的速度时,心里会想些什么?

④作为一直把约翰逊当作自己目标的刘翔,此时心里是怎么想的?

⑤从这段话中,你体会到了什么?(“我”决心赶超约翰逊)

(2)那么,在接下来的这些年里,出现了怎样的情况呢?请同学们默读第X到第X自然段,完成表格。同桌讨论一下,完善自己的表格。

①2002年出现了怎样的情况呢?

②当看到约翰逊的背影时,“我”心里又会想些什么?

③过渡:在不断的训练中,在坚定的决心下,“我”的成绩越来越好,进入决赛的机会也越来越多,和约翰逊过招的次数也越来越多。

④到了2003年

在2003年的近10次比赛中,“我”和约翰逊的差距终于缩小了!

文中的哪句话告诉我们这一点?(我屡屡拿第二,而约翰逊总是拿第一!)

能不能借助标点符号把这句话读得更到位?

⑤三年的时间,刘翔的进步是神速的。请你想一想,他都进行了哪些艰苦的训练

出示:

展开想象写话:

狂风暴雨中,我();刘翔啊刘翔,你这是何苦呢?

身染疾病时,我();躺在病床上的你,在想些什么?

别人休息时,我();你已经很累了,为什么不休息呢?

虽然在不断进步,但是约翰逊这座大山依然横在“我”的面前,而“我已经站在山脚下”!

⑥2004年又是怎样的情况呢?

“久久等待的那一天”指是什么?

“我”的成绩是多少?

展开想象:如果你是一名体育记者,你会如何祝贺刘翔?你也来祝贺一下。

当潮水般的欢呼声祝贺声一起涌向冠军刘翔时,他是什么反应?你在想什么?

直到?“那一刻”指的是什么时候?

你觉得这句话应该怎么读?

(四)感悟精神

1、你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神?

正是这种()的精神,让他翻越了远方的大山,超越了自己崇拜的前辈!

2、在生活中,你有崇拜的人吗?你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢?