3的倍数的特征第二课时教案｜教案在线预览

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3的倍数的特征决山小学:张珍教学目标:•1、使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数;•2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣.教学重点:使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3的倍数的特征

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2018-04-28 10:09:00

来源学校

学校：遂宁市安居区玉丰镇决山小学校

3的倍数的特征第二课时教案

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2018-04-28 10:09:00

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关键词：3的倍数的特征第二课时教案

正文

3的倍数的特征

决山小学:张珍

教学目标:

•1、使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数;

•2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣.

教学重点:使学生掌握3的倍数的特征,会判断一个数是否是3的倍数;

教学难点:探索3的倍数的特征;

教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、练习法

教学媒体:多媒体

教学过程:

一、知识回顾,交流预习:

二、合作探究

1、我们知道了2和5的倍数的特征,那么3的倍数有什么特征?

2、先看看3的倍数有哪些?你有什么发现?

3、总结3的倍数的特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

【注意】:与2、5的倍数的特征不同,3的倍数的个位上可以是任何数字。

三、课堂闯关

做一做(书本上第一题)

四、课后拓展

总结评价:我认为孩子们在这节课都表现得很棒,现在你们可以选择一个你喜欢的问题进行交流:

1、我们的收获有……

2、今天该给点赞的同伴有……

3、需提醒同伴注意的是……

作业布置:

1、既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数是多少?

2、练习三第四题

教学后记:

老师强调重点:3的倍数的特征。

关于本教案的常见问题

Q：3的倍数的特征第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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