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三位数加减法估算一、教学内容《三位数加减法估算》是冀教版课本小学数学三年级上学期第14-15页的内容。 二、教学目标 熟练掌握三位数加减法估算的方法。 能力的过程中发展学生思维的灵活性和创造性。 质。三、教学重、难点 5的三位数加减法的估算。四、教学准备 多媒体课件。 1 1
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加减法估算教学设计第二课时
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关键词：加减法估算教学设计第二课时
正文
三位数加减法估算
一、教学内容
《三位数加减法估算》是冀教版课本小学数学三年级上学期第14-15页的内容。 二、教学目标
熟练掌握三位数加减法估算的方法。
能力的过程中发展学生思维的灵活性和创造性。
质。
三、教学重、难点
5的三位数加减法的估算。
四、教学准备 多媒体课件。
1
1 274 381 612 446
274小的整十数是270274大的整十
数是280274在270和280之间。
274
270270相差4280相差
6
270
2
327 213 482 194
3
327 213 482 194 二、情境引入、感受估算
1
出示了学生收集矿泉水瓶的图片。 希望小学开展“争当
369 学收集
442 2
1 369+4422
442-369
3
4
这一节课就一起研究三位数加减法估算。板书课题。
12
369看作360
翘。”伸出手跟老师数空。
369≈360442≈440 360+440=800把两数看小。
369≈370442≈450 370+450=820把两数看大。
369≈370442≈440 370+440=810把两数看成接近的整十数。 369≈400442≈400 400+400=800把两数看成整百数。
811
看哪一种最接近准确值。同学们会发现只有把两数都看成较接近的整十数时估算出 的结果才最接近准确结果。
3
准确结果更接近。横式上369+442≈810
4
1
在估算263+312
263
312
2165+638
5的三位数如何取近似值。
个位上是1.2.3.45.6.7.8.9.的数都看成较大的整
165要看作170.
1
2
442-369
2635246 有了刚才
165+638
完成课后练习12题。 1
2 哪么丫丫想 成后全班交流。
208+596≈
810 550+442≈
990
442看作440.再用360+440=800。
208≈210 442≈440 596≈600
210+600=810 550+440=990 810990
2478
259
下老师带
800 五、课堂小结
14页—
15
70
三位数加减法估算
369+442≈
810
369≈360442≈440 360+440=800
369≈370442≈450 370+450=820
369≈370442≈440 370+440=810
369≈400442≈400 400+400=800
810个矿泉水瓶。
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