方位角设计意图｜教案在线预览

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教材：人教版七年级（上）第四章方位角学校：静宁县细巷初级中学教师：康芳芳学习1.掌握方位角的表示方法。目标2.会结合具体情境灵活用方位角和距离表示地理位置。教学引导探究式方法教学多媒体媒体教学用品环节复习引入1 视频引入新课学生观察视频通过视屏引入新课，提高学生对新课的兴趣。通过“四面八方”八个方位

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所属课文：方位角

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2019-06-20 02:26:00

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学校：静宁县细巷初级中学

方位角设计意图

未知

2019-06-20 02:26:00

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关键词：方位角设计意图

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教材：人教版七年级（上）第四章

方位角

学校：静宁县细巷初级中学

教师：康芳芳

学习1.掌握方位角的表示方法。

目标

2.会结合具体情境灵活用方位角和距离表示地理位置。

教学引导探究式

方法

教学多媒体

媒体

教学用品

环

节

复习

引入

1 视频引入新课

学生观察视频

通过视屏引入新课，提高学生对新课的兴趣。

通过“四面八方”八个方位的教

师

活

动

学

生

活

动

计

意

图

量角器

轮船在一望无际的大海上航线，要

确定轮船的位置，需要确定相对另一

个位置的距离和方位角。

2你知道表示方向的一个成语吗?

学生回答：四面复习

如果我们在屏幕的O点位置上，你能八方及各个方

说出O点的四面八方么？

3在图中用射线表示四面八方

位用射线如何让学生形成方表示。

位在平面上的

探索

新

知

活动一

活动二

巩合作探究

获取新知

表示方法

例1 在茫茫大海中，我缉私艇A正

在执行任务，发现B处有一只可疑船

只，这时测得可疑船只B在我船的北

偏东40°方向，距离我缉私艇A 30 n

mile的地方，问我船在可疑船B的什学生在教师的

么位置？

引导形成方位培养学生合作角的概念及表探究的能力。

解：∵AD∥BC ，∠

DAB =40 °

示方法。

∴

∠

CBA =∠

DAB=

40 °

即我船在可疑船南偏西40 °方向，

距离可疑船30n mile的地方

形成概念

表示方位的角（方位角）在航行、

测绘等工作中经常用到。一般以正北、

正南方向为基准，描述物体运动的方学生组内讨论

向。如“北偏东30°”、“南偏西25°”。

完成。

方位角的表示需注意：“南北在

前，东西在后”

例2 一艘船在A处遇险后向相距学生通过实践

35n mile位于B处的救生船报警，如操作交流发现

固训练

归纳小结

布置作业

何用方向和距离描述救生船相对于遇方位角和距离

险船的位置？救生船接到报警后准备表示地理位置

前往救援，如何用方向和距离描述遇在实际生活中

险船相对于救生船的位置？

巩固新知

深化理解

的应用

发展学生表演1.如图，货轮与灯塔相距40n mile,叫一名学生在天赋，增强学科如何用方向和距离描述灯塔相对于货黑板上板演

轮的位置？反过来，如何用方向和距做完题后，让两离描述货轮相对于灯塔的位置？

通过今天的学习，能说说你的收获和体会吗? 课本P79页7、8、9、

名学生自愿表演。

渗透。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：方位角设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方位角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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