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Unit5 Do you want to watch a game show? (Period2) 教学设计思想：本节课将继续谈论TV shows这一话题，课前将以free talk的形式引导学生复习what do you think of TV shows?这一句型，并借助习题加以巩固。然后学习2
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- 2019-06-06 14:43:00
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- 学校：新乐市承安学区承安中学
Section A 2d—3c教案和课堂实录
未知
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关键词：Section A 2d—3c教案和课堂实录
正文
Unit5 Do you want to watch a game show? (Period2) 教学设计思想：本节课将继续谈论TV shows这一话题，课前将以free talk的形式引导学生复习what do you think of TV shows?这一句型，并借助习题加以巩固。然后学习2d,在此基础上，学生以对话的形式练习grammar focus的句式，最后归纳总结各节目特点完成“我最喜欢的电视节目”单元写作任务。
媒体设计思路：借助我们常见的电视节目图片，引导学生说出电视节目的名称，而形象地圆脸表情帮助学生更好的回忆起what do you think of TV shows?的各种答语。此后，通过对话练习和表格归纳各类节目特点，让学生可以清晰、正确的表达自己对节目的感受，有利于学生完成写作。
教学过程结构：free talk(复习句式what do you think of shows?)——exercise——学习2d——对话练习（grammar focus ）——总结各类节目的特点——引导完成“我最喜欢的电视节目”写作任务。
Unit5 Do you want to watch a game show? (Period2) 教学目标：1.熟悉各类节目名称,正确表达对各类节目看法。
2.掌握文中的不定式结构。
3.学会谈论自己的喜好,完成单元写作任务。
教学重点：熟悉各类节目的特点，能够进行日常的口语交际。
教学难点：学生能正确表达自己的喜好，进行单元写作。
教学方法：小组合作法，启发法，练习法等
教学过程：
Step1 Free talk 课前以“what’s your favorite TV show?”和“what do you think of these shows?两个问题，引导学生复习第一课时的句式内容，然后让学生欣赏不同类型的电视节目图片，加深印象。
Step2 Exercise 学生已经通过free talk的环节熟悉了第一课时的主要内容，此时配合相关习题加以检验和巩固。
Step3 Work on 2d
1. Fast reading(1minute) 2. Deep reading(8minutes) read the conversation find out the important words and phrases
try to translate the conversation work in pairs Step4 Make a conversation 通过2d的学习,学生已对grammar focus的句式有了初步的了解，接下来利用grammar focus中的句式，两人为一组创建自己的对话，畅谈自己对电视节目的想法
Step5 Summary
学生通过已给表格对各类节目的特点进行梳理，总结出不同节目的优点，同时为writing task做铺垫。
Step5 Homework writing task 板书设计：
Do you want to watch a game show? What do you think of these shows?
hope to do
How do you like these shows?
plan to do
happen to do
expect to do 教学反思：
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关于本教案的常见问题
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