质数和合数特级教师教学实录｜教案在线预览

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《质数和合数》教学设计教材来源:小学五年级《数学》教科书/人民教育出版社2014版内容来源:新人教版小学五年级数学下册第二单元《质数和合数》教学主题:《质数和合数》课时:共4课时,第4课时授课对象:小学五年级学生设计者:肖金凤滨河路小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求了解自然数、整数、奇数、偶数

资料类型：教学教案文档

所属课文：质数和合数

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2018-04-28 17:27:00

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学校：中牟县滨河路小学

质数和合数特级教师教学实录

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2018-04-28 17:27:00

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关键词：质数和合数特级教师教学实录

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《质数和合数》教学设计

教材来源:小学五年级《数学》教科书/人民教育出版社2014版

内容来源:新人教版小学五年级数学下册第二单元《质数和合数》

教学主题:《质数和合数》

课时:共4课时,第4课时

授课对象:小学五年级学生

设计者:肖金凤滨河路小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

了解自然数、整数、奇数、偶数、质(素)数和合数。

2.学情分析:学生了解因数、倍数、自然数、整数、奇数、偶数之后,根据一个数因数的多少来判断质数和合数。

3.教材分析:本节课安排在因数、倍数之后,利用一个数因数的多少来判断质数和合数。

教学目标

1.使学生能理解质数、合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数。

2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。

3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。

4.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养学习数学的兴趣。

评价任务

任务一:理解质数和合数的意义。会判断一个数是质数还是合数。

任务二:会把自然数按照质数和合数分类.

教学过程

附:板书设计

质数和合数

质数:只有1和它本身两个因数的数叫质数。合数:有两个以上因数的数叫合数,

1:1既不是质数,也不是合数

关于本教案的常见问题

Q：质数和合数特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《质数和合数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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