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八上B unit9Period 3 Section B (1a-1f) 一、教学目标：1. 语言知识目标：能掌握以下单词：Weekday, weekend, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday , the da
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- 学校：辽阳市第十六中学
Section B 1a—1f第二课时教学设计
未知
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关键词：Section B 1a—1f第二课时教学设计
正文
八上
B unit9Period 3
Section B (1a-1f) 一、教学目标：
1. 语言知识目标：
能掌握以下单词：
Weekday, weekend, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday , the day before yesterday, the day after tomorrow, play soccer, play tennis, study for a test, have a piano lesson, look after. 能掌握以下句型：
What’s today?
It’s Monday the 14th.
Can you play tennis with me? 2. 情感态度价值观目标：
该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点
1.教学重点：
What’s today?
It’s Monday the 14th.
Can you play tennis with me? 2. 教学难点：
Train students’ communicative skills of making, accepting and declining invitations. 三、教学过程
Step 1.
Leading in
Ask the student who is on duty to say something to the class. Step 2
Pre-task Page 68,1a &1b
Point out the days of the week at the top of the calendar and ask a student to read these words aloud. Step 3
While-task Page 68, 1c Page 68, 1d&1e Step 4
Post-task Page 68,1f.. Ask students to present their conversations. Step 5
Homework 1. Make a calendar next week. 3. Do the exercise on Page 62 in Students’ book.
板书设计：
What’s today?
It’s Monday the 14th.
Can you play tennis with me? 教学后记
培养学生的语境意识。下大力气提高学生的阅读潜力。
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关于本教案的常见问题
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