税率多媒体教学设计及其点评

《纳税》教

学

设

计

[教学设思] 本学期我市小学数学教研工作以“真实、有效”的教研为主题，要求我们教学立足课堂，关注学生身心发展规律，促进课堂教学“扎实、高效”；要求我们严把课堂教学关，坚持向40分钟要质量，切实减轻学生课业负担；要求我们调动小学生学习积极性，提高学生的学习能力，抓重点的过关，切勿大搞图省事；要求我们面向全体学生，积极辅导学习困难学生，优化课堂教学，解决课堂效率低下等问题。

《纳税》这一课的教学设计就是力图打破“教师教”、“学生学”的满堂罐的模式，尊重全体学生的智力非智力因素的差异，在教学中实施分组、分层的教学设计。创设情景，学生交流探究，老师点拨，解决疑难。整个教学中教师精讲少讲，让学生有更多的时间、空间多练多问，教师始终以一个引导者的身份参与教学活动中。这样的教学法设计，不但能保证大纲要求的落实，高效完成教学法任务，更能面向全体，让差生“吃透”，中生“吃够”，优生“吃饱”。使课堂成为师生共同学习、共同发展的场所。

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第10页。

教学目标：1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。

2、能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。

1

3增强学生的法制意识，知道依法纳税是每个公民的义务。

4．提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点：能运用百分数的知识正确计算应纳税额。

教学难点：税率的理解。

教学过程：

一、情境引入，激发兴趣

师：前面我们学习了“折扣”和“成数”问题，今天这节课我们继续学习百分数在生活中的另外一种应用。我们先看几组图片。

1、展示（ppt.1）

（1）我市的建设：南湖公园、新火车站、体育馆、立交桥等等；

（2）北京新貌：鸟巢、水立方、市容卫生、公路建设、绿化建设等市政建设成就图片和数据。

[意图：课前让学生上网查找有关淮北市、北京市的重点建筑物，先让学生感受国家的巨大变化，落下设问。]

2、互动：让学生观看图片时感悟我国的经济建设日新月异，人民生活的不断提高，基础建设全面展开等等。

3、思考：

2

（1）市容的绿化，公共交通的改善，公共设施的建设等基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来的？（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。）

（2）国家的钱又是从哪儿来的？（国家的财源主要来自税收。）

导出课题-----纳税

[意图：数学课程标准指出：要让学生在现实的情境中体验和理解数学。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于自主学习、合作交流的情境。] 二、引导探究，学习新知

1、学生自由说说纳税的有关认识、调查情况。

2、学生带着问题自学课本P10页。（课件示问题）（ppt.2）

（1）什么是纳税？为什么要纳税？

（2）有哪些纳税项目？

（3）什么是应该纳税额，什么叫税率？

3．学生讨论、交流得出结论。(ppt.3)(先找学生个别说，后全班齐读)。

（1）纳税及纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。

(2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

3

(3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

板书

：税率=应纳税额/各种收入x100%

4．说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义?(ppt.4) （1）欣欣文具店2017年全年的销售额是44万元，按照销售额的5％缴纳增值税2.2万元。

(2)相王府宾馆2017年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。

学生交流、汇报。

5．出示教材例3，探讨求应纳税额的方法。（ppt.5）

例3.一家饭店10月份的营业额是30万元.如果按营业额的5%缴纳营业税 ,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元? (1)学生小组探讨,从题目中找出相关信息. (2)小组汇报。（学生说说怎样运用百分数的知识求出应纳税额）

(3)归纳求应纳税额的方法：各种收入（营业额、增值额。。。。）×

税率 =应纳税额（营业税、增值税。。。。）

6、试练：妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占售价的25%.妈妈为此支付消费税大约多少元?（ppt.6）

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[意图：创设情景后让先学生自主阅读课本，理顺纳税有关的知识，应纳税额和税率的含义，再通过具体的事例深化对纳税的基本概念的理解，在此基础上放手让学生去尝试练习，掌握求简单的应纳税额的方法。这样的设计充分休现教师的引导作用，发挥学生在教学活动中的主体作用，培养了学生自主学习和解决简单实际问题的能力。] 三、

辩识：加强对纳税的了解。(ppt.7) 小红的妈妈干个体，她认为自己辛辛苦苦赚来的钱不容易，不应该纳税，纳税是大企业的事。她说的对吗？

1、

讨论。

2、辩析：小红的妈妈说法是错的，没有真正认识到纳税的意义. 3、老师提示：税收的种类不同，税率也不同。每种税的税率是由国家财政部门规定的。

个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税于我无关的错误想法。

多媒体简单展示刘晓庆、梅西偷税、欠税、骗税的案例图片。（ppt.8）（对学生进行思想教育。）

4、知识延伸

：个人所得税的求法

（ppt.9）

“李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税.她应缴个人所得税多少元?

根据《税法》规定，个人月工资和薪金收入在3500元以上的部分应纳税，而在3500元以下的部分不需要纳税，以保护广大工薪

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阶层和低收入家庭的日常生活支出。国债和教育储蓄的利息收入也不需要纳税。需要纳税的部分是按规定扣除不纳税部分的余额。

5、探讨：作为一名小学生，我们还不用纳税，但可以做些什么？

-----鼓励符合条件的家人、朋友去纳税；外出就餐、买东西时，要发票促进商家纳税；向周围的人宣传……等。

[意图：通过现实的事例，让学生进行辩析，加深学生对纳税的了解，明白我国每个公民都有依法纳税的义务。但税收的种类不同，税率也不同，税额的计算方法出不同，从而导出个人所得税的求法，同时培养学生的纳税意识和爱国主义思想。] 四、巩固练习。（ppt.10）

一、

填一填。

1、缴纳的税款叫做（ ），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做（ ）。

2、应纳税额=（ ）

各种收入=（ ）

税率=（ ）

3、一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

在这里：收入是（ ）万元，税率是（ ）, 应

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纳税额是（ ）万元

4. 某酒店十一月份的营业额是2200万元，用于缴纳环境保护税的费用是110万元，该地的环境保护税率是多少？

5、银都酒店2008年第一季度营业额按5%纳税，税后余额为114万元。银都酒店第一季度纳税多少万元？

五、课堂回顾

：

1、通过今天的学习，你有什么收获？

六、板书设计

纳 税

应纳税额

税率 = —————×100﹪

各种收入

例3. 30×5﹪=1·5（万元）

答：这家饭店十月份应缴纳营业税1·5万元。

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