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执教：林村小学 班级： 时间：学科：小学语文内容：《种瓜得豆》《种瓜得豆》第一课时目标1：会认3个三个会认字和5个会写字。目标2：读通课文，了解课文介绍的科学知识。重点：学习说明文的表达方法及课文的语言特点。 难点：了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识 课型形态：要素组合课时形态：标
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12 种瓜得豆主要内容及教案内容
未知
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关键词：12 种瓜得豆主要内容及教案内容
正文
执教：林村小学 班级： 时间：
学科：小学语文
内容：《种瓜得豆
》
《种瓜得豆》第一课时
目标1：会认3个三个会认字和5个会写字
。
目标2：读通课文，了解课文介绍的科学知识。
重点：学习说明文的表达方法及课文的语言特点。 难点：了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识 课型形态：要素组合
课时形态：标准课（第一课时）
课后反思：
3. 2． 1． 2． 1． 3． 2． 1． 1．
激趣导入
3
分
内容提要：
1．情景说话 3.明确本课的学习目标 方法与策略：
1. 【讲】
我们都知道“种瓜得瓜，种豆得豆”这个道理。当大家第一是不是觉得奇怪呢？
2．板书课题
3.【
想】
读课文，识
生字
分
7
1. 读课文
2. 识记生字
1.1【讲+做】生自由朗读课文，圈出生字词 1.2 生练读生字
2.【讲+做+小动】
2.2检测：手势示意读了几次（防假读）
【想+做】
2.3理解词语意思
样联系上下文理解词语意思 2.5小组汇报，师精讲补救（防假合作）
朗读，整体感知
分
18-22
1. 在读课文
2. 整体感知
3. 1.【
讲+做】
1.1自由朗读课文，标出自然段。
2【想+讲+小动】
2.1 快速默读课文思考这篇课文主要介绍了什么科学知识？围绕这一知识介绍了那些内容？
2.2
四人小组交流。
2.4【做】
抄写本课生字（防空）
学习生字5 分
1.
读准会认字
2.
2.练习写字
1.1【讲】
读一读会写字
2.【看+做+讲+小动】
2.1观察生字结构
2.2 2人交流自己识记生字方法
2.3指名回答（防假合作）
2.4 抄写本课生字
次看到“种瓜得豆”这题目时，2.1 同桌2人小组互读生字。
2.3 指名回答，师小结（防假共享）
2.4四人小组合作，说说自己是怎
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关于本教案的常见问题
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