资料摘要
课时教案课题： 1. Hello! 第1课时总序第1个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：⒈Understand and tell the story；⒉Be able to read the sentence “ Hello! /Hi! I’m …”教学重点：Be
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Unit 1 Hello!
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 616
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 11:09:00
- 来源学校
- 学校：郴州市第六完全小学
Unit 1 Hello!教案教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Unit 1 Hello!教案教学设计
正文
课
时
教
案
课题：
1. Hello!
第1课时
总序第1个教案
课型：
新授
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日
教学目标：
⒈
Understand and tell the story；
⒉
Be able to read the sentence “ Hello! /Hi!
I’m …”
教学重点：
Be able to read the sentence “Hello! /Hi!
I’m …”
教学难点：
Students use “Hello! /Hi!
I’m …”
教学用具：
Textbook, CAI and word cards. 教学方法：
games, reading, action, etc. 教学过程：
批注：
Step 1 Warm-up activity 1. Greeting. T: Hello, boys and girls! Nice to meet you.
I’m your English teacher. I’m Miss Do. Step 2 Presentation & drill 1. Lead-in & Learn to say: “Hello! /Hi!
I’m …”
Teacher show actions, writes the sentence on blackboard and help students understand the meaning. Read the sentence after teacher.
Drill: (1) Ss go to the blackboard, introduce himself/herself.
(2) Ss introduce himself/herself in pairs. 2. T:
Hello, I’m Miss Do. S:
Hello/Hi, I’m …. 3. Lead-in. Teacher shows the picture of Part A, B & C. Teacher says and help students understand the meaning. Read the sentence after teacher. 4. Students talk about the picture.
5. Drill: teacher shows the pictures and students tell the story. 6. Open the books, listen to the CAI and read after it. Step 3 Practise 1. A game——Dragon game. S1:
Hello, I’m …
S2:
Hi, I’m …
……
Step 4 Consolidation Homework: Listen to the tape and read it. 教学（后记）反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 11:09:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 616
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32961
来自：学校：郴州市第六完全小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Unit 1 Hello!教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Unit 1 Hello!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。