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关键词：税率教学设计内容推荐

正文

《税率》教学设计

独山县下司小学星朗分校白昌龙

教学内容：

人教版小学六年级数学税率（课本第10页例3）

教材分析：

应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义，接着介绍了主要的几个纳税的种类，应纳税额及税率。

教学目标：

1、知识理解纳税的含义和纳税的重大意义，掌握应纳税额的计算方法。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点：

能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点：

理解税率，感受数学与生活的紧密联系。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、兴趣导入

1、伴随音乐播放图片，让学生观看，谈谈感受。（指名说）

2、课件出示资料：

神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。 2017年全国一般公共预算收入172567亿元，其中税收收入144360亿元。

2017年全国科学技术支出7286亿元，教育支出30259亿元，全国节能环保支出5672亿元，扶贫支出3171亿元

。

3、引出课题。

二、介绍有关纳税的知识

纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。

1993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税种类的不同，应纳税额的计算方法也有说不同。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率叫做税率。

给出实例来理解，并求出相应的税率：

1、某商场九月份的营业额是400万元，缴纳营业税20万元。

2、李老师为某杂志审稿，审稿费为200元，他缴纳个人所得税6元。

三、探索计算纳税的方法

教学例3 1、出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

结合例3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。

在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例3。

2、分析题目，理解题意。

明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中十月份的营业额是30万元，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

3、小组讨论：

（1）5%表示什么？

（2）要求“应缴纳营业税多少”就是求什么？

（3）找出等量关系，并列式计算。

4、反馈交流，小结。

四、巩固练习

1、妈妈买了一瓶售价为400元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？

2、某彩民买彩票中了500万元大奖。按国家规定个人意外所得税是20%，那么他必须缴纳税款多少万元？他能得到多少万元？

3、李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

4、某超市七月份的的全部收入都按5%缴纳营业税，共缴纳税款2万元，该超市七月份的营业额是多少？

五、课堂小结

税率的意义及计算方法

资料摘要

税率教学设计内容推荐

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关于本教案的常见问题

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