税率教案板书设计

税率

教学内容

：教科书第10页“税率”。

教学目标

：

知识与技能：

使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，可以根据具体的税率计算税款。

过程与方法

：在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。能用所学的知识解决相关的问题，拓展数学知识领域。

情感态度与价值观：

感受数学知识与生活的紧密联系，知道数学来源于生活，服务于生活，在很大程度上激发学生学习数学的兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：

税率的理解和税额的计算。

教学难点

：税额的计算。

教法与学法

：合作交流，引导探究

教学准备

：自制课件

教 学 过 程

一、情景导入

1、口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2、师：大家知道我们的国家为什么发展得那么好吗？它的各方面的建设资金主要来源于哪里？（引导学生积极讨论，引出纳税的含义，引入课题。）

二、新课讲授

1、引导学生阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

（学生自由回答，也可以根据自己身边的具体事例加以解说自己对纳税的理解）

2、税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）认识税收的分类，认识应纳税额和税率。

（3）试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的10%缴纳个人所得税。

C、小明爸爸投稿所得按3%缴纳个人所得税。

3、税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5% （4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

（6）总结有关缴纳的计算公式（学生回答，教师引导加以总结）

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100％

三、课堂小测

1.

填空。

(1)缴纳的税款叫做(

)。

(2)应纳税额与各种收入的比率叫做(

)。

(3)中商百货11月份的营业额是680万元，应缴纳营业税34万元，其中680万元是(

)，32万元是(

)，税率是(

)。

2、解决问题。

(1)、美食城六月份的营业额为300万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么六月份应缴纳营业税多少万元？

(2)

、春秋书店本月的营业额为18000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，该书店本月应缴纳营业税多少元？

(3)

、

一家饭店十月份的营业额为12万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么这家饭店十月份应缴纳营业税款多少元？

(4)、李叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月李叔叔缴纳税款约1900元，李叔叔这个月的营业额约是多少元？

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？将你这节课的收获与大家一起分享。

五、板书设计：

百分数：税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100％

30×5％=1.5（万元）

答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。