成数教学实录与评析｜教案在线预览

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人教版六年级数学下册“百分数（二）成数”教案苍溪县文昌镇白岩中心小学校林明华一、教学内容第9页“成数”、做一做及练习二第13页3、4题。二、教学目标1、知识目标：明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。2、能力目标：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的

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所属课文：成数

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2018-05-03 08:59:00

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学校：苍溪县文昌镇白岩中心小学校

成数教学实录与评析

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2018-05-03 08:59:00

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关键词：成数教学实录与评析

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人教版六年级数学下册“百分数（二）成数”教案

苍溪县文昌镇白岩中心小学校林明华

一、教学内容

第9页“成数”、做一做及练习二第13页3、4题。

二、教学目标

1、知识目标：明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

2、能力目标：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

3、情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

三、教学重点：成数的理解和计算

四、教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题。

五、教具准备：

课件

六、教学过程

（一）创设情境，理解“成数”含义

1、

从生活实例引入课堂

农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

2、思考：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。

3、揭示课题

（二）情境导入

什么是成数？

充分让学生思考：

1、“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，也就是百分之几十。

2、“三成五”又表示多少呢？（35%）

（三）解决简单的成数问题

1、出示情境、提出问题

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

2、提出做题的要求

请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。

3、讨论：说说你是怎么想的？

（1－25%）求的是什么呀？

你们干嘛都用乘法呀？

（四）巩固练习

1、某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？

2、

某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？

讨论：说说你是怎么想的？这道题为什么用除法解决成数 (2)试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加三成。

②北京出游人数比去年增加两成。？

（四）提升认识

1、问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？

2、预设：理解成数的含义；明确谁是单位“1”。

（五）、布置作业：

做一做及练习二第13页3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：成数教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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