数学游戏优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《数学游戏》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册教材39页《数学游戏》。教学目标：1、通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。2、通过对比发现纸分割的份数越多，即每份剪得越细，形成的洞就越大。3、使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生对数学的兴趣和热爱。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2018-04-10 09:31:00

来源学校

学校：云南省富源县大河镇长坪小学

数学游戏优质课教案整理

未知

2018-04-10 09:31:00

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数学游戏优质课教案整理

正文

《数学游戏》教学设计

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材39页《数学游戏》。

教学目标：

1、通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。

2、通过对比发现纸分割的份数越多，即每份剪得越细，形成的洞就越大。

3、使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生对数学的兴趣和热爱。

教学重点：掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教学难点：发现纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

教具：剪刀、纸、课件

学具：剪刀，纸

教学过程：

一、激趣引入

师：同学们喜欢剪纸吗？（看课件观赏漂亮的剪纸工艺）

师：你能利用手中的一张纸设计并剪出一个美丽的图案或图形吗？

学生利用手中的作业纸，动手剪一剪。教师巡视，学生展示自己刚才剪纸的成果。

师:学生表现得真棒！一会儿工夫，一张纸就能变成这么多美丽的图案。

提问：你还能把一张纸剪成一个大洞，大得能让两个同学钻过去吗？

明确：其实剪纸不仅是一门艺术，也是一种科学里面蕴藏了奇妙的数1

学知识，今天让我们在剪纸游戏里来探索剪纸里的数学奥秘！（板书课题：数学游戏）

二、游戏活动，解决问题。

1、学生初探。

学生自学教材第39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。完成后，请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。

2、合作探究。

师：刚才剪成功了的同学给大家说一说自己地窍门，或者该注意什么？

教师引导小结：

第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪。

第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

第五步：从A到B把折痕剪开。

师：比较两次剪的结果，你觉得怎样剪才能保证纸连续不断。

生在小组内交流。讨论，汇报讨论结果。

3、对比探索。

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。为什么大？

师：你们能否在剪一次，使剪的洞变得更大，让两个同学钻过去。

学生动手再一次剪纸。

4、小结发现

。

教师：比一比哪一组剪的洞更大？你们发现了什么？

引导明确：只要将对折后的纸分割的份数越多，即每份剪得越细，形成的洞就越大。

三、课堂总结。

教师：这节课你有哪些收获。

教师引导明确：数学的知识具有无穷的奥秘和乐趣，只要同学们善于动脑，勤于动手。就会有意想不动的收获！

四、作业布置。

查找或者设计一个数学游戏来与同学分享。

板书设计：

数学游戏

剪的起点与终点分别在（

）

每次剪时，都（

）剪到头

最后从（

）剪到（

）

对折后的纸分割的份数越多，即每份剪得越细，形成的洞就越大。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数学游戏优质课教案整理