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第3课时税率【教学内容】税率（教材第10页有关纳税的内容，练习二第6题）。【教学目标】1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳
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税率板书设计
未知
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关键词：税率板书设计
正文
第3课时
税率
【教学内容】
税率（教材第10页有关纳税的内容，练习二第6题）。
【教学目标】
1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
【重点难点】
1.税额的计算。
2.税率的理解。
【教学准备】
多媒体课件。
【情景导入】
1.口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
【新课讲授】
1.阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？我们国家为什么要纳税？（纳税光荣）
2.税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）试说一说下面的每条信息中的应纳税额、各种收入和税率分别是多少？
并说出每个税率的含义。
①QQ文具店2012年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。
②七天假日酒店2013年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。
3.税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
列式：30×5% （4）学生尝试计算。
（5）汇报交流。
30×5%这个算式有两种计算方法。
方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30×5
=1.5（万元）
100方法2：把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5（万元）
【课堂作业】
1.判断对错。
（1）巩固练习：税率是永远不变的。（
）
（2）各种收入与应纳的比率叫做税率。（
）
（3）纳税只有我国有，其他国家没有。（
）
（4）营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（
）
2.
教材第10页“做一做”。（5000-3500）×3%=45（元）
3.
3.完成教材第14页练习二第6题。
300×3%=9（元）
【课堂小结】
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
【课后作业】
1.完成练习册中本课时的练习。
2.教材第14页第7题。
第3课时
税率
应纳税额=各种收入×税率
各种收入=应纳税额÷税率
税率=应纳税额÷收入额×100％
例：30×5％=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。
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关于本教案的常见问题
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