税率优秀公开课教案

《税率》教学设计

教学内容：六年级下册

教学目标：

1、

知识与能力：通过学习使学生理解有关税收的一些知识，通过学生的自主、合作、交流，会计算应纳税额。

2、

过程与方法：掌握用百分数的知识解决纳税问题的方法。

3、

情感态度价值观：使学生树立正确的纳税观，懂得依法纳税的重要意义。

教学重难点：

重点：会计算纳税问题中的税率、应纳税额等。

难点：掌握运用百分数的知识解决纳税问题的方法。

教学准备：

课件、学习任务单

教学过程：

一）、情景引入“纳税”

师：我们周围很多人都喜欢买彩票，奉献爱心，赢取好运，小华的爸爸也买了，中了一等奖， 30万元，请问这30万元，小华的爸爸能全部得到吗？

（生：不能，要纳税）

师：要依法纳税。（板书：纳税）

二）、小组合作交流有关纳税的知识

师：课前老师让大家借助预习单搜集整理了有关纳税的知识，下面请大家先在小组内交流自己的收获，重点讨论以下几个问题：

课件展示：1）什么是纳税？为什么要纳税？

2）税收主要分为哪几类？

3）什么叫应纳税额？什么叫税率？

三）、集体交流。

师：同门讨论的很热烈，收获肯定不少，现在我们一起来交流吧，哪个小组想上台汇报？好，你们这个小组吧。

生1：我来说什么是纳税？生说

师：恩，表达很准确。课件播放。

生2：我来说说为什么要纳税？生说。

师：恩，说得真好，课件播放。

师：纳税得来的钱用在了我们生活的方方面面。课件播放。请大家读一读。

师：看来，税收的作用可真不小。

生补充：其实在我们周围都有税收带来的便利，比如，我们学费，公共场所的建设（公园、公共厕所）、一些健身器材等。

师：恩，你知道可真不少，税收得来的钱都用在了我们每一个人身上，那你说作为社会的一员，我们应该怎么办？

生：积极纳税，不逃税漏税。

师：对，课件播放：依法纳税是每个集体和个人应尽的义务，纳税光荣。

师：那纳税的种类有哪些呢？

生回答：增值税、营业税、消费税、个人所得税。

其他同学补充：土地使用税、资源税，车船使用税、车辆购置税等。

师：恩，税收的种类有很多。常见的税收有：（课件播放）。

师：下面我们来看最后这个问题：应纳税额？税率？

生说。

师：同意吗？

师：大家对这几个概念理解的还是相当到位的。税率是税收的标准与依据，纳税的种类不同，税率就不同，国家都有明确的规定。

感谢你们小组的精彩回答，把掌声送给他们。

四）、研究探讨应纳税额、税率的计算方法

师：同学们提到了各种收入、税率、应纳税额。(板书：收入、税率、应纳税额)

找找下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?

（1）阳光文具店2015年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。

（2）泰西宾馆2016年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33.6万元。

（3）某药厂今年２月销售额3000万元，按销售额的40％应缴纳消费税1200万元人民币；

（4）张经理的月工资是4300元，超出个人收入纳税标准800元，按5％每月应缴纳个人所得税40元。

师：个人所得税为什么这样纳税呢？你对它有哪些了解？

生回答：个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得征收的一种所得税。个人所得税有免征税额。低于一定数额标准的个人所得不纳税，高出标准的部分需要纳税。2011年9月1日起，中国内地个税免征额调至3500元。也就是说低于3500元的不纳税，高于3500的部分按一定比率纳税。

师：你的回答很精彩！

例题1：课件出示：新合作购物广场2016年营业额为36000万元，缴纳营业税1800万元，营业税税率是多少万元？

师：口答一下算式，并说明理由。

师：看到了如此惊人的数额，我忍不住想问？这么大的数额的钱从哪来的呢？

师：啊！有你！有她！也有我！老师，同学，还有社会上的其他公民。这样说来，我们每一个消费者就是间接的纳税人了。而我们缴纳的税款，国家又用在了我们自己身上，这就是取之于民，用之于民，这也是国家纳税的根本原则。

出示课件：下面这些税率表示什么？

生说。

师：回答很到位。

五）、例题研究

师：随着城市的发展，肥城的许多行业也都是蒸蒸日上，就拿我们最熟悉的餐饮业来说，他们不仅方便了市民，也给国家做出了很大贡献，下面是老师收集到的一家饭店的营业额情况。

例题2 ：肥城饭店10月份营业额是300万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

师：想一想，题里的按营业额的5%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？试试看！（找学生板演）

强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，用乘法，这是百分数在生活中的应用。

思考：想想如何计算应纳税额？

生思考回答。

师：很善于思考。板书。

2）、练一练：

其实肥城还有许多企业也和这些饭店一样为本市的经济建设贡献自己的力量。课件展示：算一算这些企业2月份应缴纳多少营业税？

生计算回答。

观察表格中的应纳税额，经营者将这么多的钱都交给了国家，国家又把它用在了我们身上，你不想对缴纳税款的经营者说点什么吗？

例题3：某卷烟厂3月份上缴消费税税额为900万元，香烟消费税税率为45%，这个卷烟厂本月的营业额是多少？

学生自己思考，说出公式后并板演

师：据统计，我市每年财政收入中，香烟的税收占了相当大的比重，你们家有吸烟的吗？（异口同声：有）你知道香烟的税率为什么这么高吗？你想对吸烟者说点什么？

例题4：师：现在人们生活水平提高了，工资也增长了，按新税法的规定，个人工资减掉规定部分剩下的钱，都要按照一定的税率交个人所得税。我们来看下面这个问题:

国家规定个人所得税起征点为3500元，具体纳税方法如下表：

级数

1

2

3

全月应纳税所得额

不超过1500元

超过1500至4500元的部分

超过4500至9000元的部分

税率

3%

10%

20%

......

......

......

1）、李阿姨月工资3100元，应缴纳个人所得税多少元？

2）、李大伯月工资4000元，应缴纳个人所得税多少元？

3）、王叔叔月工资5600元，应缴纳个人所得税多少元？

先小组讨论交流，再集体交流。

师：再次观察表格中的应纳税额，有多，有少，你怎样看待交税数额的多少？（让学生发表意见）

师：每个人能力有大小，纳税的额度也不一样，虽然我个人缴纳的税款微不足道，但我感到自己为社会尽了微薄之力，有时也能找到一种很神圣的感觉。挣钱多的多交税，挣钱少的少交税，也体现了维护社会公平的原则。

总结全课：

1、说说通过本节课的学习你有什么收获？

2、现在要做一个税法的义务宣传员，长大后做一名依法纳税的好公民。

板书设计：

税率

应纳税额=收入×税率