资料摘要

玩具教学目标进一步正确地数出5以内物体的具数;识田字格,能按要求正确、规范、整洁地书写1~5各数;进一步理解基数和序数的联系与区别。(正确数出5以内物体的个数,会正确、美观地写出1~5各数)教学重、难点:学习重点:1~5的书写学习难点:1~5的书写格式,2和3的书写教学准备各小组准备一些玩具、主题图

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玩具优秀课堂实录

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玩具优秀课堂实录

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正文

玩具

教学目标

进一步正确地数出5以内物体的具数;识田字格,能按要求正确、规范、整洁地书写1~5各数;进一步理解基数和序数的联系与区别。(正确数出5以内物体的个数,会正确、美观地写出1~5各数)

教学重、难点:

学习重点:1~5的书写

学习难点:1~5的书写格式,2和3的书写

教学准备各小组准备一些玩具、主题图、1~5数字卡片、田字格黑板

教教学过程:

第一课时

一、带入情境确立目标

出示主题图,在这幅图上你看到了什么?数一数和同桌说一说。

二、凭借情境解疑探究

1.指名说

2.每说一种在练习本上用圆圈表示。

3.指导写1-5各数。

形象记忆:1像小棒2像鸭子3像耳朵4像小旗5像秤钩

要求学生对数1-5的书写逐步达到整齐、匀称、熟练。

三、拓展情景达标训练

指导学生在田字格中练写。

四、小结:

这节课我们学习了1-5各数的写法,请大家要注意认真书写。比一比看谁写的好。

第二课时

一、达标训练(课本第8页内容)

1.写数:理解题意,第一行,仔细数一数,认真写出数;

第二行通过观察发现要写涂色的三角形的个数。

2.练一练第2题:看数画线,画的方法不唯一,但尽量培养学生思维的有序性。

3.第3题:数一数,填一填

(1)一共有几节车厢/

(2)挡住的是第几节车厢?

(3)用数字表示出来。

(4)你还能提出哪些问题?如1的后面是几?5的前面是几?和3相邻的数是几?

二、小结:

这节课我们学习了1-5各数的写法,请大家要注意认真书写。比一比看谁写的好。

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