扇形统计图优秀教学设计范文｜教案在线预览

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小学数学六年级下《扇形统计图》教学设计巴州区第三小学校杨秋菊一、教学内容:教科书第55—56页例1,课堂活动第1题及练习十五1,2题。二、三维目标:1、体会扇形统计图的作用和特点,能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。2、了解扇形统计图、折线统计图和条形统计图的不同点。3、通过学习,进一步体会统计在现

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

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2018-04-29 15:12:00

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学校：巴中市巴州区第三小学校

扇形统计图优秀教学设计范文

未知

2018-04-29 15:12:00

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关键词：扇形统计图优秀教学设计范文

正文

小学数学六年级下《扇形统计图》教学设计

巴州区第三小学校杨秋菊

一、教学内容:

教科书第55—56页例1,课堂活动第1题及练习十五1,2题。

二、三维目标:

1、体会扇形统计图的作用和特点,能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。

2、了解扇形统计图、折线统计图和条形统计图的不同点。

3、通过学习,进一步体会统计在现实生活中的作用。

三、教学重点、难点

能读懂扇形统计图,从中获取有效信息

让学生通过观察,比较、讨论和交流,加深对扇形统计图的特点和作用的理解

四、教学准备:教学情境、教学课件等。

五、教学方法:复习、合作探究、观察交流、讲授、练习法。

六、教学过程

(一)引入课题

师:我们都学过哪些统计图?它们分别有什么特点和作用呢?

1、引导学生讨论交流,完成下表。

2、引入:师:今天,我们将继续学习一种新的统计图方,解决现实生活中的一些常见问题。板书课题:扇形统计图

3,、出示这节课学习目标,学生齐读。引导学生了解这节课的学习目的。

(二)探索新知

1、教学例1

(1)出示统计图,学生获取信息,并交流从中知道了什么?

(教师引导学生仔细观察并理解各数字的意义,尽量获取信息)

(2)学习新知。

①同学们能根据统计表里的信息制作成统计图吗?(学生独立思考,同桌交流意见,在格子图中制作)

②展示:(学生说明各个统计图的做法及特点作用)

③质疑:这两种统计图把统计表中的所有信息都展示出来了吗?(要求学生观察、交流、感知到那个信息没有展示完整)

④老师也制作了一种统计图,请看(出示扇形统计图)表中的信息展示完整了吗?(学生仔细观察、比较)。教师指出:我们可以用这样的统计图来表示表中的信息,像这样的统计图叫做扇形统计图。

(5)交流:从扇形统计图中发现了什么?教师引导学生观察交流。

2、试一试:(56页)学生独立完成,教师注意引导学生如何计算填空,指名学生交流。

(三)、课堂活动: 56—57页第1、2题

(四)课堂总结

学习了这节课,大家一定有不少的感想和收获吧,与大家交流一下吧!

(五)作业布置

练习十五1、2题

七、板书设计:

扇形统计图

1、复习 2、例1 3、比较总结

统计表三种统计图三种统计图的特点与作用

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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扇形统计图优秀教学设计范文