2 美丽的南沙群岛ppt配用优秀获奖教案

《美丽的南沙群岛》教学设计

版本:语文苏教课标版

年级:三年级下册

教学环境:多媒体教室环境

教师姓名:陈阳阳

单位:大庆市新三小学

教材简析:

这是一篇文质兼美的散文,介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段,即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出,层次清晰,语言优美,感情抒发真挚自然,为学生语言积累提供了丰富的素材。同时,第二、三自然段,采用了典型的总分构段方式,也为学生的写作提供了很好的范例。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、让学生在朗读的基础上,理解课文内容,了解南沙群岛。

3、感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生的热爱祖国的思想感情。

具体环节:

一、激情导入呈现南沙之美

二、精彩阅读品味南沙之美

三、合作交流开启南沙宝库

四、小组汇报分享南沙之美

五、情感升华歌颂祖国之美

六、仿段练习赞美家乡之美

教学重难点:

1、品词品句,感悟南沙的美丽与富饶,激发学生热爱祖国的思想感情。

2、初步感悟“总分”结构的写法,并知道练习仿写。

教学准备:课件

教学流程:

一、激情导入呈现南沙之美

师:在中国的最南端,那里有金色的海滩,黝黑的礁石,雪白的浪花清澈的海水,五彩的海龟……真是一幅美丽动人的热带风光图。聪明的同学们你猜这是哪里呢?对,这里就是美丽富饶的南沙群岛。(板书课题)同学们,眼睛是心灵的窗户,那课题就是(文章的眼睛)好,那让我们先来读读课题吧!(齐读课题)通过同学们的读,老师听出了南沙的美丽,上节课我们初读了课文,说说你眼中的南沙群岛是什么样子的?

预设生1:传说南沙群岛是仙女下凡时在南中国海上撒下的一串串晶莹的珍珠。

预设生2:南沙群岛有二百多座岛屿、礁盘星罗棋布,而且早在两千多年前他就是我国的领地。

预设生3:美丽的南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库

预设生4:南沙群岛还是个迷人的世界(相机板书:蓝色宝库迷人世界)

师:同学们说的真棒!这节课请同学们放慢脚步,再次走进这座宝库,通过读去品味那里的迷人风采。

二、精彩阅读品味南沙之美

师:请同学们打开书,我们重点品读第2、3自然段,找找南沙这座宝库里都藏着哪些宝贝?南沙的哪些美景让你目不暇接、为之惊叹!细读、慢品、想象是老师提供给你们的寻宝工具,快快拿起工具开始你们的寻宝之旅吧!

三、合作交流开启南沙宝库

师:看着你们一双双自信的眼睛,老师知道你们一定挖掘到了许多珍奇异宝,现在就请各位鉴宝专家手捧宝物讨论交流《课前作业单》的第3个问题,一会将以小组为单位共同分享鉴宝结果!

口号:小组学习没有难题

四、小组汇报分享南沙之美

师:各位专家,宝物是否鉴定完毕?哪一个小组愿意前来分享鉴宝结果?

我们是梦想之星小组,我们的口号是:点燃星星之火,扬起梦想风帆!

预设生1:南沙是祖国巨大的蓝色她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰

富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。下面有请大家移步个个展览馆听听专家们的具体分析。

海洋生物博览馆

预设生2:大家好,我是海洋生物博览馆馆长:(播录像)你们瞧,这些是珍贵的海洋生物,鱼1500多种、浮藻植物155种、浮游动物200多种、贝壳66种它们种类繁多,成群结队地在海底游动,数也数不清。像这样珍贵的海洋生物还有许许多多,多得根本数不清,我是从课文中难以计数这个词知道的。

矿产资源展示馆:

预设生3:欢迎大家来到矿产资源展示馆,南沙海域蕴藏着大量的矿产资源,有石油和天然气、铁、铜、锰、磷等多种,其中油气资源尤为丰富。仅曾母暗沙就以丰富的石油储量享有“第二波斯湾”之称。波斯湾以盛产石油而闻名于世,曾母暗沙只是南沙群岛二百多个岛屿中的一个,仅仅它就储藏了这么多的油气资源,可见整个南沙的油气储量是多么惊人!所以说南沙的矿产资源极为丰富。

海洋动力研究所:

预设4、大家好,这里是海洋动力研究所,经研究发现:潮汐能、波浪能、海洋热能、海水温差、海水盐差等海洋动力,如果充分利用,可以造福人类。而且这些海洋动力都是天然的,自然产生的,是取之不尽用之不竭的。

师:感谢各位鉴宝专家的分享,通过各位馆长的分析与介绍,我知道了之所以说南沙是祖国巨大的蓝色宝库,是因为她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。现在我要考考大家,谁想来挑战?(你回答的非常正确,可见你刚才一定非常认真地听各位专家的讲解。请坐!)

本段采用总分的结构形式向我们介绍了南沙的各种丰富资源,通过合作学习我们不难发现南沙物产丰富(板书:物产丰富),是名副其实的巨大蓝色宝库,想不想把这宝库真正地拥有呢?尝试背诵第二自然段。(生尝试背诵)

师:看来,同学们已经顺利地开启了南沙群岛的宝库,现在哪个小组愿意带大家一起去

欣赏她那美丽的景色?

口号:插上希望之翅,飞向智慧殿堂!我们是希望之翼小组!

预设生1:第三自然段是围绕“南沙也是个迷人的世界”这句话来描写南沙美丽景色的,我们小组分别从远望、俯看、细赏三个角度来具体分析的。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。这是从远望的角度来观察的,同时这也是一个比喻句,作者把天比作——蓝玉,把海比作——翡翠,非常美。

师:是啊,真美,远远望去水天相连,蓝玉和翡翠都合璧了,天美海也美,(板书:天海)让我们美美地读出来。(生齐读)

师评价:你们的朗读让我感受到了南沙大海的壮美。我仿佛真的看到了海天合璧的壮观美景。

预设生2:俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。这是从俯看的角度来欣赏海底各种色彩鲜艳的珍贵的海洋生物的美,现在就让我们一起来美美地读一读吧!)(评价:听了大家的朗读,真的令人心旷神怡。我仿佛看到了水底游动的鱼儿。)

预设生3:碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞花束。(播放图片)通过细赏的角度描写浪花洁白、欢快活泼,大家喜欢吗?能把你们对浪花的喜爱通过朗读表达出来吗?

师:感谢希望之翼小组的精彩呈现,老师在同学们的朗读中看出同学都非常喜欢浪花。(板书:浪)因为大家从文字中已经感受到她美若仙境,让人心旷神怡了,对吗?

(过渡句)南沙的天是美的,海是美的,水是美的,就连浪花也是美的,这么迷人的景色,我们可以肯定——(齐读最后一句)。南沙的景色太迷人了!师板书:景色迷人)五、情感升华歌颂祖国之美

此时让你用一个字来形容南沙群岛,你觉得那个字比较合适呢?(板书:美)面对如此美景,老师也难以抑制心中激动的心情,真可谓是:南沙美,南沙强,万种鱼,千种浪,物产丰富似宝库,景色迷人胜仙境!

六、仿段练习赞美家乡之美

其实我们的家乡大庆也是一个美丽的地方,素有百湖之城、天然西湖、石油之城、油化之都的美称。接下来,仿照2、3段总分的构段方式夸夸我们美丽的家乡。谁来? 预设生:我的家乡大庆素有“百湖之城”的美称。她拥有上百个湖泊湿地,蕴藏着极为丰富的石油资源,贮存了用之不竭的天然气资源,因而享有“油化之都”的美誉!

师:你把我们的家乡描绘的真美,可真了不起!我们为生活在这么美丽的城市感到骄傲自豪!此时此刻,你们想对祖国,对家乡说点什么吗?

预设生:祖国你真美,我爱你!

预设生:我要好好学习,将来把家乡建设得更美丽!

你们说的可真好,老师相信通过你们的努力,祖国和家乡的未来一定会更加繁荣昌盛,美丽富绕!下课!

七、布置作业

1.有感情地朗读课文,背诵课文第2、3自然段;

2.摘抄文中的妙词佳句。

八、板书设计

2. 美丽的南沙群岛

海洋生物

巨大宝库矿产资源丰富

海洋动力

美

天

迷人世界海优美

浪