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第1课　改革迫在眉睫第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：第1课　改革迫在眉睫第二课时教学实录

正文

第3单元

北魏孝文帝改革

【学习目标】了解北魏孝文帝改革的背景；掌握改革的主要内容；客观评价改革的影响。【重点难点】北魏孝文帝改革的内容。

【课前知识复习】

【自主学习】

一、知识梳理

（一）背景

（1）

必要性：

发展滞后——逐步转向农耕经济，但仍然落后于汉族

矛盾突出——统治者实行民族压迫和阶级掠夺政策，各种矛盾交织、激化

制度落后——吏治混乱；宗主督护制割据一方

都城偏远——平城气候恶劣，粮食生产不足；无法有效控制中原

（2）

可能性：

社会局势——439年，北魏统一北方，社会趋于稳定

土地问题——经历长年战乱后，国家掌握大量无主土地

个人因素——冯太后及孝文帝的汉学素养、政治觉悟与智慧

二、重点、难点

1.北魏孝文帝改革的原因：

材料：冯太后的伯祖父冯跋，汉族，是十六国中北燕的建立者。跋死后，其弟冯弘即位，为北魏败，逃入高丽被杀，一子一女均被俘，子冯朗降后官至刺史，女为北魏太武帝纳入后宫为左昭仪。冯朗坐事诛，其女入宫受姑母（左昭仪）“抚养教训”，年14选为太子妃，太子即位为文成皇帝（452——465年），冯女成为皇后，入东宫。文成帝崩，献文帝（466——470年）即位，冯女成为太后。献文帝后宫李夫人于467年生孝文帝（一说是冯太后与内宠李弈私通所生），冯太后对此孙儿钟爱异常。

——摘编自岳麓版选修一教师用书

471年在执掌朝廷实权的冯太后及大臣的精心安排下，年仅4岁的拓跋宏即位为孝文帝。当时，冯太后临朝听政，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。她亲自督促孝文帝自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常、礼仪，阅读诸子百家著作和历史典籍。

——摘编自人教版选修一教材

分析：我们可以看到孝文帝是受一位与鲜卑有世仇、有志匡扶华夏文物的中原世家的后裔所教育长成的。冯太后不一定仇视鲜卑，但鄙视鲜卑文化习俗则毫无疑问，她的伯祖父及祖父均是留在中原的世族、志图光复的豪杰志士，她自己也是汉人“皇室之胄”，国破家亡、委身事敌的弱女子。姑且不论孝文帝是否是她与李弈所生的儿子（如果所传属实，则孝文帝是完完全全的汉人），孝文帝是由十足中原文化的熏陶而长成的“鲜卑皇帝”。因此，我们就不难理解为什么冯太后及孝文帝要想方设法、施用铁腕进行改革了。

【课堂检测】

1．北魏孝文帝改革的根本目的在于

A．解决吏治腐败、财政困难 B．巩固鲜卑贵族对黄河流域的统治

C．加速北方各族封建化进程 D．接受汉族先进文化

2．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是

A．政府分配的土地全部归农民所有

B．国家将土地按人头平均分配

C．国家将土地分成小块出售给农民

D．耕种国家土地的农民需承担国家的租税役

3．北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是

A．提高拓跋氏的政治地位 B．改变鲜卑族的生活习惯

C．确立北魏皇族的正统地位

D．实现鲜卑族与汉族的平等

资料摘要

第1课　改革迫在眉睫第二课时教学实录