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•第四单元王安石变法授课老师：鹤山市鹤华中学李晓仁•课标要求：•⑴了解王安石变法的历史背景。•⑵归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。•第3课王安石变法的历史作用教学设计•前情回顾1、王安石变法的历史背景 2、王安石变法•进入历史情景: •一、积贫局面的改善填写表格•二、积弱局面的改善
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第3课 王安石变法的历史作用ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：第3课 王安石变�…ppt配套的教学设计方案
正文
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第四单元
王安石变法
授课老师：鹤山市鹤华中学
李晓仁
•
课标要求：
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⑴了解王安石变法的历史背景。
•
⑵归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
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第3课
王安石变法的历史作用教学设计
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前情回顾
1、王安石变法的历史背景 2、王
安
石
变
法
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进入历史情景:
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一、积贫局面的改善
填写表格
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二、积弱局面的改善
填写表格
三、王安石变法的命运及失败（图观变法）
归纳：变法失败原因
【思索】对改革进行评价时，我们应该坚持的原则是？
（1）我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。应该首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展到底起了什么作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定。
（2）一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。 【二班争鸣】有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见． 一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；
一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动．请选择其中一种意见，发表评论
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四、变法的评价
你从王安石变法得到些什么启示？
比较商鞅变法和王安石变法的异同
我国古代改革的类型 按性质划分主要有：
①富国强兵的改革：管仲改革、王安石变法
②社会制度的根本改革：李悝变法、吴起变法、商鞅变法
③封建王朝内部调整统治政策的改革：“庆历新政”、王安石变法
④少数民族易“旧俗”兴“汉法”的改革：北魏孝文帝改革
【考点集训】
1、选择题
2、材料：应将王安石变法置入唐宋变革的历史契机中考察。北宋处在中古田制瓦解,契约租佃经济确立的社会转型时期,经济制度、政治制度、思想观念和文化理念等都有所改变……改革的成败得失,绝非改革者的执拗性格使然,也不能单从集团斗争上去寻找原因,必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。 ——摘自李华瑞《王安石变法研究史》 问：材料中的“社会转型”在经济上有何表现?结合所学知识,简析王安石改革成败得失必须“深入到表面冲突下的时代潜流中去探究”。(10分) 【课后作业】 1、读书整理知识 2、作业本P249A组
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