第3课　明治维新教案推荐

第3课

明治维新

预习导引

学习目标

概述明治维新的主要过程和基本内容。

重点难点

1.重点：明治维新的主要内容及其影响。

2．难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。

知识点一

废除旧体制

1．加强中央集权

(1)内容

①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。

②1871年，政府宣布“废藩置县”，由中央政府派官员直接进行管理。

③原各藩大名迁居东京。

(2)作用：开始建立起统一的中央集权国家。

2．废除封建等级制度

(1)内容

①取消大名和公卿的名称，改称“华族”，武士改称“士族”，其他一律被称为“平民”。出现了皇族、华族、士族和平民等四种身份。

②宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。

③以公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。

(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。

[深度认识]

废藩置县

1871年7月明治政府废除全国各藩，统一为府县，由中央政府派官员直接进行管理。这样，统一的中央集权国家开始建立起来。废藩置县是日本建立中央集权政权的一项划时代的政治变革。

知识点二

发展新经济

1．措施

(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。

(2)土地改革

①措施：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。

②影响：土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。

(3)地税改革

①措施：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，并以货币支付。

②影响：商品经济获得发展，政府收入提高，为国家的工业化政策提供了保障。

(4)殖产兴业

①引进西方先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿。

②建设近代交通通信事业，为工业的发展奠定基础。

2．特点

大力扶植和保护私人资本主义的发展。建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。

[构图解史]

殖产兴业的特点

知识点三

倡导“文明开化”

1．含义

政府大力倡导学习西方资本主义文明。

2．措施

(1)派学生到欧美国家留学，翻译西方著作，让更多日本人认识和了解西方文明。

(2)按照欧美国家模式，进行教育改革，建立了近代教育体制。

①内容：1871年成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制。

②评价：a.教育改革为日本社会经济发展源源不断地提供了必不可少的人才；b.日本教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想，封建色彩十分浓厚。

(3)在生活习俗方面，大力推进西化。

知识点四

建立新军队

1．措施

(1)1873年，开始实行义务兵役制，建立常备军。

(2)仿制先进武器，改进军事装备。

(3)设立军事院校，培养军事指挥人才。

2．结果

建立了一支现代军队。

3．特点

(1)日本军队称为“皇军”。

(2)军人接受武士道教育，必须效忠天皇。

(3)只向天皇负责，不受内阁干预。

[思维导图]

明治维新的内容及特点

主题一

明治维新的主要内容

【史料探究】

史料一

(1869年4～5月，诸藩均上表“奉还”版籍)7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”(共274人)，剥夺了他们对土地和人民的领有权，使之成为地方官。

——《简明日本近代史》

史料二

明治政府颁发的地契

日本最早的火车站

日本1897年创立的第一个大型明治维新时期的

冶金企业——官办的八幡制铁所日本新式学校史料三

最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。

——明治维新领导人1869年初的一封信

思考

(1)史料一反映的明治维新的措施及意义如何？

(2)史料二反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，从中你能获得哪些重要的历史信息？

(3)史料三反映了日本明治维新在军事改革方面的首要目的是什么？军事改革方面的具体内容是什么？

答案

(1)废藩置县；消灭了封建割据势力，加强了中央集权。

(2)日本废除封建领主土地所有制，承认土地私有；引进西方的先进技术，大力发展资

本主义工商业；大力发展近代教育，培养建设资本主义的人才；政府投资兴办近代企业。

(3)首要目的是对外侵略扩张，为资产阶级开拓国外市场。具体内容是实行义务兵役制，建立一支绝对忠于天皇的常备军；改进军事装备、培养军事人才、建立现代军队。

【史论归纳】

明治维新前后日本发生的重大变化

维新前

(1)幕府统治下的封建国家

政治

(2)天皇没有实权

(3)封建身份制度

经济

军事

文化

(1)工场手工业发展

(2)封建领主土地所有制

武士是职业军人

受传统儒家思想影响，西方文化刚刚传入

西方列强入侵，沦为半殖民地

维新后

(1)君主立宪制资本主义国家

(2)废藩置县，中央集权加强

(3)实现形式上的“四民平等”

(1)资本主义迅速发展，实现工业化

(2)土地私有，统一征收地税

征兵制，建立新式军队

推行文明开化，发展近代教育

摆脱民族危机，成为亚洲强国，走上对外扩张道路

对外

主题二

明治维新的主要特点

【史料探究】

史料一

过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内……东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套，吸收外国文明……当取则取，当舍则舍……才能调和适宜。

史料二

(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家，在日本人的监督下，从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而意识形态方面选择就困难了……于是不到二十年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。

——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

思考

(1)根据史料一，指出日本对西方文明的态度。

(2)根据史料二，归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。

答案

(1)主张实行开放政策，又进一步指出应自己走出去，择西洋文明为我所用。

(2)有选择、有侧重地学习西方国家发展模式；涉及领域广泛；注重引进西方科技与人

才；思想文化领域保持自身特点。

【史论归纳】

明治维新的主要特点

1．从改革领域看

涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。

2．从改革方式看：推行了全面西化的政策。

3．从西化的具体方式上看：不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重更新改造。

4．从措施的推进方式上看：充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。

5．从改革内容的特点来看：在大力推行西化的同时，保留了大量封建残余。

1．根据下面两幅图的内在联系，选择与此相关的明治维新的内容(

)

“大政奉还”

石川县颁发的地契

A．富国强兵、创办军事工业

C．文明开化、发展现代教育

答案

D 解析

由“大政奉还”可以看出，权力由将军奉还给天皇，同时，在地方行政机构中废除了诸侯的领地，设置了县，因此地契由县颁发。

2．造成下图1888～1894年日本工厂数与蒸汽机数量发生变化的主要原因是(

) B．殖产兴业、承认土地私有

D．奉还版籍、废藩置县

A．甲午战争的取胜

C．“殖产兴业”政策

答案

C 解析

工厂及蒸汽机数量大幅增加表明在明治维新以后日本经济快速发展，“殖产兴业”政策与此关系最密切，故选C。

3．1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心(

) A．革除封建礼仪

C．带动“文明开化”

B．废除封建等级制度

D．进行政治制度改革

B．“废藩置县”的推行

D．军事工业的刺激

答案

C 解析

题干中天皇的举动表明日本在天皇的带领下在生活习俗方面进行重大改革，天皇将头发剪掉起着带头示范的作用，这符合明治维新中倡导“文明开化”的内容。

4．19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”“其弊害大不可测”，进而采取的措施是(

) A．废除了封建领主土地所有制

B．整顿财政金融以改善私人投资环境

C．建立“样板”企业供私人企业效仿

D．将大量的国营企业转让给私人

答案

D 解析

为了加速工业化的进程，19世纪80年代，明治政府发布“官业下放令”，把官营企业转让给与政府有密切联系的、享有特权的大资本家，D项说法正确；废除封建领主土地所有制是明治维新初期的政策，与题干“19世纪80年代初”时间不符，A项说法错误；整顿财政金融以改善私人投资环境与题干引文无关，B项说法错误；建立“样板”企业供私人企业效仿是日本19世纪70年代的经济政策，C项说法错误。

5．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明(

) A．日本实行义务兵役制

B．日本以武士道精神来教育、熏染军队

C．日本实行募兵制

D．日本积极准备对外扩张

答案

A 解析

本题属于材料式选择题。阅读分析材料，抓住关键信息“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”可作出判断选A。

6．阅读下列材料：

材料

明治政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命。明治政府还宣布士农工商平等。废除大名等贵族称号，改称华族，武士改称士族，农民、商人、手工业者统称平民。允许平民有选择职业的自由，允许华族、士族和平民通婚。

明治政府承认土地私有和买卖自由。新兴地主从中获利，广大农民的土地要求没有得到满足，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，扶植保护私人企业，修建铁路，发展邮政和电讯事业。

请回答：

(1)根据材料并结合所学知识，简要概述明治维新的主要内容。

(2)根据材料说明这些措施的作用。

答案

(1)内容：废除旧体制；殖产兴业；文明开化；富国强兵。

(2)作用：封建割据局面被打破，有利于国内大市场的建立；建立了资本主义的工业化基础；提高了国民的思想文化素质，教育获得了发展；建立了一支效忠天皇的军队，为以后的对外殖民扩张创造了条件。总之，开创了日本近代化的道路，为其成为亚洲强国并走向世界打下了基础。

基础巩固

1．日本某藩知事到任后不久，又被中央政府改称县知事，明治维新这一举措的实质是(

) A．调整国家行政建制

C．完善政府管理职能

答案

B 解析

本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。明治维新前，各藩的首领大名享有世袭统治权，具有很大的独立性。全国的藩国废除后，重新划分行政区域，由中央派官员进行管理，从而也就加强了中央集权，消除了各地的封建割据状态。

2．“废藩置县”对资本主义发展最重要的影响在于(

) A．彻底结束了日本封建割据的局面

B．有利于形成统一的国内市场

C．有利于明治政府各项改革措施的实行

D．彻底破除了旧的政治体制

答案

B 解析

幕府统治时期的各藩国，是在封建领主土地所有制的基础上建立起来的，具有很强的独立性。“废藩置县”的措施结束了各藩国的封建割据状态，有利于国内统一市场的形成。

3．1873年，明治政府颁布地税改革法令，一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。该规定(

) ①促进了农村商品经济的发展

②有利于增加国家的财政收入

③不利于工业化的推进

④遭到了新兴地主的强烈反对

A．①②③

C．①②

答案

C 解析

征收地税，增加了国家的财政收入，这就为国家工业化政策提供了有力的保障；明治政府使新兴地主的土地所有制在法律上得到了认可，他们对国家的税收政策改革表示理解和支持。因此，③④的叙述是不正确的。

4．“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下，日本政府决定(

) A．废藩置县，取消武士特权

B．推行“文明开化”政策

B．②③④

D．③④

B．消除封建割据状态

D．建立资本主义制度

C．改革土地制度，承认土地私有

D．大力发展近代工商业

答案

D 解析

由材料中“鼓励人民之工业”可知日本政府决定大力发展近代工商业。

5．在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本(

) A．殖产兴业的经济政策

C．全盘西化的生活方式

答案

D 解析

本题考查学生的分析推断能力。题干中提供的信息表明，日本社会深受西方文明的影响，这符合日本文明开化政策的内容及影响，A、B、C三项均未能准确体现材料信息。

能力提升

6．1868年，明治政府公布了著名的“五条誓文”，其中说道：“官武一体以至庶民，各遂其志……破历来之陋习，基于天地之公道……”为达到这一目的，明治政府(

) ①废除幕藩体制，建立中央集权

②废除武士特权，实现“四民平等”

③废除专制制度，建立民主政治

④废除等级制度，实现民主平等

A．①②③

C．①②

答案

C 解析

明治政府成立初期，为改造日本的旧体制，在政治上推出了两大举措：废除幕藩体制，建立中央集权；废除封建等级制度，实现“四民平等”。但这一时期日本在废除幕藩体制的同时，建立了天皇专制制度，而且“四民平等”只是形式上的平等，并未实现真正的民主平等，因而③④与史实不符。

7．1879年，日本明治天皇在《教学大旨》中说，“文明开化”后，“破品行，伤风败俗者不少”。“其流弊在以仁义忠孝之后，徒法洋风是竞。将来之所恐，终至不知君臣父子大义。”并指令“自今以往，基于祖宗之训典，专明仁义忠孝。道德之学，以孔子为主，人人尚诚实之品行”。上述材料表明，当时的日本政府(

) A．决意复活儒学道德

C．强力推行欧化政策

答案

A 解析

题干材料的含义是重视“祖宗之训典”“仁义忠孝”，即重视传统的儒家思想，而不是放弃“文明开化”政策。

8．在现代化进程中，各国对土地所有制的处理方式不一，有的允许土地自由买卖，有B．准备放弃“文明开化”

D．鼓励移植西方技术

B．②③④

D．①②③④

B．富国强兵的奋斗目标

D．文明开化的文化政策

的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是(

) A．圈地运动/明治维新

C．十月革命/1861年改革

答案

B 解析

日本明治维新时期，允许土地自由买卖，确立了土地私有制；俄国十月革命后，废除土地私有制，实行土地国有化。故选B项。

9．教育改革是明治维新的重要内容之一，它深刻影响了日本社会近代化进程。阅读下列材料：

材料一

1872年9月，文部省颁布教育改革法令……《学制》改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科学技术教育。《关于奖励学业的告谕》，宣扬学问是立身之本，并批判了以往教育的误区：“认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学问为何物”。大力提倡教育机会均等，“邑无不学之户，家无不学之人”。

——据浙江大学日本文化研究所编著《新编日本通史》

材料二

朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存乎此。……一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又足以显彰尔祖先之遗风矣。

——《教育敕语》(明治二十三年十月三十日) 请回答

(1)据材料一，指出日本教育改革在内容和对象方面的变化。结合所学知识，举出有利于这些变化的政治、教育方面的改革措施。

(2)据材料一、二，结合所学知识，分析教育改革对日本近代化的影响。

答案

(1)变化：内容方面：由儒家经典到科学技术。对象方面：由“士人教育”到“国民教育”。

举措：废除封建等级制；宣布“四民平等”；成立文部省，统一管理全国教育；建立三级教育体制，实行小学义务教育。

(2)促进：提高了日本国民的素质，为日本实现工业化提供了人才保障。

阻碍：灌输忠君思想，导致日本政治体制带有浓厚的封建专制主义色彩；宣扬军国主义，走上对外扩张道路。

解析

本题以明治维新中的教育改革为切入点，考查学生理解分析能力。第(1)问变化依据材料归纳即可，举例时注意从政治、教育角度回答；第(2)问回答时注意促进和阻碍两个方面。

B．明治维新/十月革命

D．1861年改革/圈地运动

【学思之窗】(教材第116页)

你对此有何评价？

提示

“和魂洋才”的教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。

【探究学习总结】(教材第117页) 一、本课测评

1．用简洁的词句概括明治维新的主要内容。

提示

政治方面：取消幕府封建领地、废藩置县、废除封建等级制度；经济方面：改革币制、土地改革、地税改革、殖产兴业；文化方面：“文明开化”、建立近代教育体制、生活习俗西化；军事方面：进行军事改革、建立新式军队。

2．日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？

提示

英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外来侵略当前，变革图强的结果，而且，日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。具体表现为：①日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业，而英国工业革命主要技术都是自己研发的。②日本政府对私人资本主义的发展大力扶植和保护，而英国实行自由主义经济政策。③日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地；等等。

二、学习延伸

活动探究：查阅有关资料，联系当时日本的国内外环境，探讨为什么明治维新能够获得成功。

提示

日本明治维新取得成功的原因有：封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握了较大的实力；倒幕派建立新政权后，实行了全面的、行之有效的改革措施；国际环境相对宽松。