我的发现•日积月累名师教学设计2｜教案在线预览

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语文园地五我的发现、日积月累桂平市木乐镇腾飞小学黄学冰【教学目标】1．让学生了解一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。2．归类认识“槐”、“梧”等八个字。3．积累名诗句。【教学过程】一、我的发现1．学生小声读课文中的两组句子。2．实物

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-21 17:10:00

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学校：桂平市木乐镇腾飞小学

我的发现•日积月累名师教学设计2

未知

2018-05-21 17:10:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学设计2

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语文园地五我的发现、日积月累

桂平市木乐镇腾飞小学黄学冰

【教学目标】

1．让学生了解一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。

2．归类认识“槐”、“梧”等八个字。

3．积累名诗句。

【教学过程】

一、我的发现

1．学生小声读课文中的两组句子。

2．实物投影显示，学生交流：你发现了什么？

A．指名读句子。

B．学生交流发现，教师引导总结。拓展“光”、“抽”的其他含义。

3．师总结：

同一个汉字，在不同的语言环境里，他的意思是不同的。这就是汉字的一字多义现象，我们要知道汉字的准确意思，就要把它放到具体的语言环境中去。

4、拓展知识：“花”在不同句子中的不同含义。

二、读读认认

1．自读韵文，做到不加字，不漏字。

2．出示要求会认的生字，学生观察，他们有什么共同特点？

3．自学生字：借助拼音，读准字音。

4．同桌互相检查，教师抽查认读情况。

5．自读韵文，了解树木的常识。

三、读读背背

1．学生自读古诗。

2．自由谈谈自己对这首诗的理解。

3．师谈谈古诗大意。

4．学生通过玩游戏背诵古诗。（师指导滚雪球游戏）

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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