27 布勒门的音乐家优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：语文班级：三年级设计人：门小靖教学内容27 布勒门的音乐家领导签字共1课时第1 课时课型新授课时目标知识技能1、正确认读9个生字，会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。2、正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事。

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 布勒门的音乐家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

468

下载次数

更新时间

2018-05-24 20:39:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

27 布勒门的音乐家优秀课堂实录

未知

2018-05-24 20:39:00

468

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：27 布勒门的音乐家优秀课堂实录

正文

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目：

语文

班级：

三年级

设计人：门小靖

教学内容

27 布勒门的音乐家

领导签字

共

1课时

第

1 课时

课型

新授

课

时

目

标

知识技能

1、正确认读9个生字，会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事。

过程与方法

1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。

2、展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。

情感态度价值观

理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。

理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚的兴趣。教学重点、难点

从小培养学生做事要机智、团结。

教法

学法

教学准备

板书设计

教学程序

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

教科书，ppt

27 布勒门的音乐家

教学过程

个性添加及感悟

创设情境，引导质疑。

自探新知，引导自学。

合探解疑，共同学习。

运用拓展，跟踪训练。

一、创设情境

你们看画面中的小动物们准备去哪里？要去干什么？你们想不想知道？请同学们打开书，今天我们学习一篇童话故事《布勒门的音乐家》

二、初读课文

1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。

2、学生互助识字，交流识字方法。

3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。

4、检查朗读。

5、出示含有生字的其他句子让学生再认。

三、理解课文

1、再读课文，自己读明白了哪些？哪些地方不懂？

2、小组交流读懂的地方

3、全班交流（在这个过程中注意把握以下几个问题，让学生领会）

A、小动物们为什么要去当音乐家？你是从哪里知道的？

B、它们怎样吓走的强盗？（据图片体会）

C、它们是怎样赶走强盗的?说出关键的动词。并在朗读中体会这种心情。

D、胜利后的心情怎样？（学生想象回答）会说些什么？表示心情高兴的词还有那些？

E、总结一下童话的特点？

你在生活中还读过哪些童话故事？

引起学生学习兴趣

课前做好预习。

以小动物们如何吓走强盗为主线，逐步引导学生。

提高学生课外阅读的兴趣。

课堂总结，回顾全文，美读中品位，记忆字形，指导书写。

畅谈收获。

教后感

通过本课的学习，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

27 布勒门的音乐家优秀课堂实录