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《小猫钓鱼》教学设计教学目标:1、引导学生认识生活中的数,经历比较数大小的过程,谁钓的鱼多。2、让学生学会比较数大小的方法。3、让学生说一说如何思维的过程。通过充分的练习活动,使学生进一步巩固和掌握比较数大小的方法。教学过程:一、导入新课1、今天,我们一起去看看小猫的钓鱼比赛吧。说一说,填一填2、引
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小猫钓鱼教学设计实例
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关键词：小猫钓鱼教学设计实例
正文
《小猫钓鱼》教学设计
教学目标:
1、引导学生认识生活中的数,经历比较数大小的过程,谁钓的鱼多。
2、让学生学会比较数大小的方法。
3、让学生说一说如何思维的过程。通过充分的练习活动,使学生进一步巩固和掌握比较数大小的方法。
教学过程:
一、导入新课
1、今天,我们一起去看看小猫的钓鱼比赛吧。
说一说,填一填
2、引入话题:比一比,谁钓的鱼多?
二、讲学新课
1、说一说,填一填
说说你是怎么想的?让学生说一说思维的过程。
2、说说生活中哪儿有0?
三、练一练活动
课件展示习题,学生练习,当堂订正答案
1、数一数,有几多红花?
数一数,填一填
2、读一读,写一写
3、数一数,有几个红萝卜?
看一看,填一填
4、涂一涂,写一写
5、看尺子,填一填
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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