7　喜爱音乐的白鲸名师教学设计2｜教案在线预览

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计教学目标:1、学会生字、新词。2、初读课文,理清文章脉络。教具准备:白鲸的文字及图片资料。教学过程:一、激发兴趣,导入新课“鲸是一种很聪明的动物,是北极特有的鲸类,全身呈粉白色,它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。今天我们就来学习一篇新的课文---《喜爱音乐的白鲸》板

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所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-05-31 17:22:00

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学校：襄城县范湖乡范西中心小学

7　喜爱音乐的白鲸名师教学设计2

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2018-05-31 17:22:00

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸名师教学设计2

正文

《喜爱音乐的白鲸》教学设计

教学目标:

1、学会生字、新词。

2、初读课文,理清文章脉络。

教具准备:

白鲸的文字及图片资料。

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

“鲸是一种很聪明的动物,是北极特有的鲸类,全身呈粉白色,它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。今天我们就来学习一篇新的课文---《喜爱音乐的白鲸》板书课题,齐读课题。

二、初读课文。

1、范读课文,听准字音。

2、初读课文,标出自然段。

3、划出不懂的词语,用自己的方式解决。

三、学习生字新词。

1、“你学会了哪些生词?”掌握字音,指名带读。

召唤脊背附近成群结队

2、记忆字形。共同讨论:如何记住本课要求会写的12个生字?

“召政试赏”市翘舌音注意读准字音。

“够股拼政府挤试欣赏”是形声字。

“困克召”是会意字。其中“困”是象形字,甲骨文中的“困”字,是远古时代柴扉的象形描写,“口”向柴门的四框,其中“木”则表示树枝或荆棘之类的东西,哟你好与阻挡他人的进入。

3、用词说话,概括故事大意。

初读课文,理解文章脉络。

1、选择你喜欢的方式读课文,给课文分段。

2、小组学习:分段朗读课文。

全文共七个自然段,可分两部分。

第一段(第1自然段):鲸是一种聪明的动物,常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。

第二段(第2至7自然段):记述了一次白鲸遇险又脱险的经历。

3、请学生结合课文内容,用其中的一个或几个词语说一句或几句话。

4、教师指导:把刚才同学们说的句子连在一起,就是课文讲的故事了。有能力的学生试着说一说。

四、巩固练习:

1、抄写词语:能够召唤克服忘记慌乱拼命绝望正巧困难政府

2、比一比组词:克( )忘()慌()巧()

刻()望()荒()功()

五、布置作业:1、写生字 2、熟读并理解课文

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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