小鸡吃食PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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小鸡吃食PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：小鸡吃食PPT配套优秀教学设计内容

正文

《小鸡吃食》教学设计

马娟

教学内容:小鸡吃食(课本43~44页的内容。)

教学目标:1、掌握10的加减法的计算法,并能正确计算10的加减法。

2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题。

教学重难点:正确计算10的加减法。

教具准备:课件

教学过程

“导学”

一、揭示课题:

1、师:同学们,老师知道你们最喜欢看动画了。瞧,蓝蓝的天,白白的云,绿油油的草地上一群可爱的鸡宝宝们正在吃食呢!(板书课题)

【情趣导入,培养学生的学习兴趣】

二、学习目标

师:首先我们来看这节课的学习目标,请同学们大声地读出来。

1、掌握10的加减法的计算法,并能正确计算10的加减法。

2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题。)

【目标简单明了,学生很明确地知道本节课要学会什么】三、自学指导

(一)分组:要实现这节课的学习目标,我们进行分组比赛,哪组表现最棒,获得小红旗最多,哪一组就是我们今天比赛的优胜组,有信心吗?

(二)那就就让老师自学小提示带路吧。请大家齐读一下: 1、认真看43页情境图小鸡吃食,然后你能试着提出一个加法问

题吗?根据图中的信息学生定会提出“一共有几只小鸡?”这样的问题。并列算式用图片或手指帮助计算,也可以画图形来计算。

2、用计数器来拔一拔,根据拔的结果来完成表格。

(5分钟后,比一比哪组的小朋友完成的最棒!)

四、学生自主学习

生自学,师巡视,督促。

(看一看那些小朋友最认真地完成)

“交流”

比赛开始了(看看哪组小朋友自学得好)

1、交流计算10的加减法计算方法

2、指名回答:动手摆小棒的方法、数一数的方法(答案不一)

3、生说师板书:9+1=10 10-1=9

8+2=10 10-2=8

4、师出示儿歌:一只手,两只手;

一共十个手指头;弯一下,还剩九;

弯两下,还剩八;??(补完)

玩手指,学数学;你说奇妙不奇妙。

师:我们一起来玩一玩吧!

【重要的就是为学生提供“做”数学的机会。设计“摆一摆”、“拨一拨”等实践活动,为学生提供自主探索、自由表达见解的宽松氛围,孩子们通过摆一摆、想一想、说一说、议一议、听一听、填一填等活动,亲历10的加、减法算理。使学生在活动中体验学习的乐趣和成功的喜悦。】

“训练”

当堂训练

(一)、6+4= 5+5= 7+3=

10--4= 10--8= 10--9=

1、指名板演

2、集体订正

3、师生交流检测中的问题

(二)、(1)师:同学们,今天你们学会了什么?

(2)评比竞赛结果。

【通过当堂训练,现学现用。练习分组进行,看谁得到的红旗最多,他们是快乐的,也让有类似错误的学生得到了提醒。这样这节课的目标也就基本达成。学生能熟练计算10的加减法,通过学生的发言,便于了解学生的学习情况。】

二、当堂作业

师:下面,大家就运用今天学的新知识来做作业吧,比谁的课堂作业做的又对又快又好。

必做题:1、计算: 9+1= 10-3= 8+2= 6+4= 10-5= 选做题:课本第44页第3题。

【这一环节检查堂堂清是否能达标,也可以减轻学生的课后作业负担。】

板书设计

小鸡吃食—(10的加减法)

9+1=10 8+2=10

1+9=10 2+8=10

10-9=1 10-8=2

10-1=9 10-2=8

资料摘要

小鸡吃食PPT配套优秀教学设计内容

小鸡吃食PPT配套优秀教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_21

配套课件

小鸡吃食PPT课件和评课稿

小鸡吃食PPT及配套教案及板书设计(共8页)

小鸡吃食PPT课件和教案设计（一等奖）(共5页)

小鸡吃食PPT课件和教学设计(第二课时)(共2页)

小鸡吃食PPT课件和板书设计(共3页)

小鸡吃食PPT课件课堂实录(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？