我站在铁索桥上教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

北师大版六年级下册(语文第二单元)我站在铁索桥上(教学设计)商丘市贾寨镇万庄小学:张海莉教学目标1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,并尝试背诵。2、理解诗歌内容,体会作者的思想感情。3、感受红军战士英勇顽强、勇往直前的革命精神,珍惜今天的幸福生活。教学重点朗读并背诵诗歌,理解诗歌内容,进而体会作者的思

资料类型：教学教案文档

所属课文：我站在铁索桥上

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-04-05 14:25:00

来源学校

学校：商丘市城乡一体化示范区贾寨镇万庄小学

我站在铁索桥上教学设计第二课时

未知

2018-04-05 14:25:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我站在铁索桥上教学设计第二课时

正文

北师大版六年级下册

(语文第二单元)

我站在铁索桥上(教学设计)商丘市贾寨镇万庄小学:张海莉教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,并尝试背诵。

2、理解诗歌内容,体会作者的思想感情。

3、感受红军战士英勇顽强、勇往直前的革命精神,珍惜今天的幸福生活。

教学重点

朗读并背诵诗歌,理解诗歌内容,进而体会作者的思想感情。

教学难点

结合材料了解红军飞夺泸定桥的壮烈场面,感受红军战士英勇顽强、勇往直前的革命精神,从而更加珍惜今天的幸福生活。

教学准备

1、泸定桥的图片及相关资料。

2、作者顾工的相关信息。

3、教学PPT

课时安排

一课时

教学过程

一:导入新课

我们伟大的祖国,不仅历史悠久,而且地大物博,名胜古迹更是不计其数,我们已经了解了举世闻名的万里长城,这节课老师将带你们去一个新的地方,想知道它是哪里吗?请看老师给你们带来的第一张幻灯片(泸定桥图片)

是啊,这是一座桥,它的名字叫泸定桥,正是在这座美丽的桥上,诗人顾工把他所看到的和所想到的写进了一首诗中,也就是我们今天所要学习的-----我站在铁索桥上(板书课题)。

二:明确学习目标

目标心中藏,学习有方向,下面老师请一位同学,用自己最甜美的声音,来给大家读一读本节课的学习目标。

三:学习诗歌内容,感受作者的思想感情

1、读第一小节,想一想作者站在这座桥上,看到了什么? (二郎山的云雾、大渡河的白浪)

云雾缭绕,白浪翻滚,此时又让作者想到什么了呢?

2、读第二小节,想一想作者此时又想到什么了呢?

(红军飞夺泸定桥的场景)

在写这一场景时,作者主要运用了什么细节描写,你从中体会到了什么?

(动作描写,红军战士英勇顽强、勇往直前的革命精神)

3、读第三小节,想一想你从中感受到了什么?

(人们对先烈的敬仰,我们要珍惜今天的幸福生活。) 4、读最后一节,感受作者的思想感情。

(放声歌唱,歌颂英雄的土地,英雄的人们。)

5、孩子们,让我们带着对英雄的敬仰,对祖国的热爱,再来读一读这首诗歌吧!

四:我身边的古迹

看,我们商丘古城,曾被国务院命名为“中国历史文化名城”、国家4A级景区、华商之都、中国火文化之乡。

听,这了传出了侯方域与李香君缠绵悱恻的爱情故事。

这里,有我们商丘人的骄傲,他为了保卫商丘古城献出了自己宝贵的生命。

其实,每一处古迹都一段历史,每一段历史,都是一个感人的故事。同学们,我们身边也有这样的古迹:苍颉墓、木兰祠,请你们拿起手中的笔,去发掘古迹背后的故事并把它们写下来吧。

五:布置作业

寻一处古迹,并写下它背后的故事。

六:板书设计

关于本教案的常见问题

Q：我站在铁索桥上教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我站在铁索桥上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我站在铁索桥上教学设计第二课时