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习作公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：习作公开课参赛课教案

正文

语文园地五

杨爱萍

第一课时口语交际

学习目标:

1、进一步培养学生的口语交际能力。

2、体会父母对自己的爱,激发学生爱爸爸妈妈的情感。

3、具体生动的讲故事,努力用语言打动他人。

课前准备:

整理综合实践活动过程中收集的父母对自己的爱的资料。

收集关于爱父母的名人名言。

教学过程:

一、讲故事启发谈话,提示学习活动:

1、师动情讲述故事《妈妈的礼物》。

2、师述:同学们,爸爸妈妈对我们的爱是无微不至的,你还知道哪些这方面的小故事呢?

生先小组里讲述自己知道的关于父母之爱的动人小故事,再举手交流。

例:《奇迹的名字叫父亲》、《血乳》等

3、小结:听了这么多感人的故事,大家心里一定有很多话要说,在平时的生活中,你知道你的爸爸妈妈是怎样关心你的吗?

二、引导交流,进一步体会父母之爱。

1、师述:同学们,你的爸爸妈妈向你倾注了无限的爱意,今天你可以给大家谈一谈,可以从某一件具体的事情来说;也可以结合你的一些感受来谈;还可以一边说事情,一边加入你的感受。

2、学生小组交流。

3、请代表上台交流。

三、引导交流,激发爱父母的感情。

1、师述:我们的爸爸妈妈是如此的爱我们,可是我知道,有的同学在家里稍有不如意的地方,便经常和爸爸妈妈大吵大闹,随意乱发脾气。但我也知道,

有的同学在家是一个孝敬父母的好孩子。通过综合性学习,你觉得我们应该如何爱我们的父母呢?

2、学生讨论交流

3、师述:你以前是怎么做的呢?

4、师述:在开展综合性学习的过程中,自己做了哪些关爱父母的事情?你在做这些事情的过程中,又有什么感受呢?

四、创设情境,激发交流欲望。

1、师述:有一个小朋友以前是一个很调皮的孩子,他不知道父母究竟有多么的爱他,可是有一天他终于明白了父母对自己的好,可是,他却不知道如何去向爸爸妈妈表达自己的爱意,你能帮助他,给他想个好办法吗?

2、生讨论交流,推举出小组的优秀建议。

五、活动小结

六、布置作业:

通过这一节课的活动交流,学生自己给自己布置作业。

第二课时

习作

一、提出任务。

在综合性学习中,你已经了解了很多感人的故事;在口语交际活动中,你已经深深地体会到了父母对自己的爱,这次习作,就请你用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写一写发生在自己与父母之间的感人的事。

二、选材构思

1、哪一件事让你感触最深?这件事的来龙去脉是怎样的?把以下几个要点考虑一下,把事情想清楚:事情发生的时间,事情发生的地点,事情中的主要人物,事情的起因,事情的经过,事情的结果。在整个这一件事情中,你的心情有什么变化?

2、同学之间交流交流,注意把事情交代清楚。

三、动笔起草。

1、师述:下面就请同学们动笔起草,注意写一写自己在整个这件事情中的心情。

2、学生动笔写,师巡视指导。

)

四朗读欣赏

1、大家邀请有代表性的一、二位同学朗读自己的习作。

2、师生共同评议。

3、针对已发现的问题修改自己的习作。

再读欣赏,誊写。

资料摘要

习作公开课参赛课教案