成数优秀教案

第二单元百分数（二）整理与复习教案

株洲市芦淞区早禾坪学校——殷月娥

一、教学内容：整理与复习第二单元百分数（二）所学的知识

二、教学目标：知识与技能：

1、进一步理解折扣、成数、税率和利率的含义，用它们和百分数之间进行相互改写。

2、能熟练按折扣计算商品价格，用成数进行农业收成应纳税额和利息等问题，进一步提高百分数相关知识的实际应用能力。

3、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

过程与方法：

1、进一步经历折扣、成数、税率和利率知识的梳理过程，体验数学知识与日常生活的紧密联系。

2、进一步经历运用百分数知识解决生活问题的过程，体会学习数学的意义。

情感态度与价值观：

1、进一步体会数学与生活的紧密联系，体验学习数学、运用数学的乐趣。

2、进一步感受数学在实际生活中的作用，培养将知识学以致用的良好品质。

教学重点：

1、运用折扣、成数、税率、利率知识解决实际问题。

2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

四、教法、学法：

教法： 1、创设情境；主动探究、步步反馈、多元评价、梯度练习。 学法： 1、自主学习、归纳整理、合作交流；巩固练习。 五、教学准备：

1、课前学生自主整理本单元所学知识

2、课件

3、学习任务单

六、教学过程：

（一）创设情境、揭示课题

1、课件出示：同学们你们知道照片中的姐姐是谁吗？她在干什么呢？（她是我的女儿，现在四川大学读博二了，你们肯定会说，姐姐为什么这么聪明吗？其实姐姐很普通，跟你们一样，主要是姐姐学习刻苦，很有方法,无论是小学还是中学、大学，她每学完一个单元的知识就会系统复习，通过做习题，巩固所学的知识。）

2、揭示课题：想不想学习姐姐的方法，这节课就让我们就一起走进“百分数的整理与复习”，看哪些同学表现好，我要评2名优秀组，有奖品在等着你喔！

（二）主动回忆，再现知识，形成知识网络： 1、自主学习：(出示自学提示) （1）这一单元我们学过了哪些内容? （2）你认为哪些内容容易，哪些内容比较难？

1

2、小组合作交流：每个学生拿出自己的整理与复习本，小组长问这一单元我们学了哪些内容？哪些内容容易，哪些内容比较难？

3、全班汇报展示：

（1）、指名小组汇报：

(2)、学生边汇报，老师边板书，形成知识网络：刚才这么多零乱的知识，经过同学们的整理，归纳形成四个知识版块，学生边看边读）

板书: 百分数（二）整理与复习

一、

折扣:几折表示十分之几，百分之几十。

二、

成数:表示一个数是另一个数的十分之几。

三、

税率:应纳税额与各种收入的比率税率。

四、

利率: 利息与本金的比率。 利息=本金×利率×时间

五、

生活与百分数 (3)在这些内容中，你认为哪些内容容易？哪些内容比较难呢？（1号上台把他们组认为哪些内容容易，哪些难会用“ⅴ”和“△”标出。

导入：通过整理，同学们知道了本单元学了哪些内容，那么什么是折扣、成数等你们弄明白了吗？下面我们来一个自由挑战，我要见证一下，哪些同学的整理与复习扎实、认真！

（三）、知识大冲关 (分二个板块内容：概念性的习题,即动口说的；还有动手做的习题)。

第一板块：概念性的习题（学生会习惯性地采取自由挑战的形式，但不挑战本组同学）。

知识大冲关1：

1、

如：什么叫折扣、成数?怎样求利息？等等。

导入：折扣、成数、等概念性的知识，你们弄清楚了吗？接下来就会见分晓，了，拿出学习任务单，完成第1题。 第二板块：

练习型习题

知识大冲关1：

仔细观察，认真填写

分数

3/5

百分数

25%

成数

三成

折扣

七五折

步骤是：

1、学生独立做题。3号同学上台做。

2、学生在规定时间做完后，台上同学1号互评，台下的同学组内互评。

3、小结：做上面的习题要注意什么?（二成五不能写成二五成，七五折不能写成七折五）

导入：百分数、成数、折扣的互化，看来难不到大家，接下来请同学们深入思考,判断对错

知识大冲关2：深入思考，判断对错

（1）一种商品打七折销售，就是降价70%。

（2）七八折表示是原价的78%。

（3）35%用成数表示是三五成。

（4）文具店一种水性笔促销，“买四送一”相当于打八折。

(指名每组5号同学回答，其余同学可以补充)

2

导入：

成数、折扣等知识同学们有了进一步的理解，接下来，我们要利用所学的知识解决生活中有关利息的百分数问题，有信心解决吗？

知识大冲关3：自主探索，解决问题

（1） 2014年7月1日，军军把自己的1000元零花钱存入银行，定期三年。如果按年利率3.65%计算，到2017年7月1日，军军将得到本金多少元？利息多少元？

利息：1000×3.65%×3=109.5（元）

（1）

指名同学读题。

（2）

从题目中知道了哪些信息？

（3）

指名每组4号同学上台做，师傅自评，

导入：生活中的利息问题大家都会解决，不简单，那生活中的折扣问题，你会吗？来吧！

小丽家买了一套售价为 32 万元的普通商品房。如果一次付清房款，就按九五折优惠价付款。

（1）打折后房子的总价是多少元？ （2）买这套房子还要按照实

际房价的 1.5 % 缴纳契

税，契税是多少元？

（1）

女同学读题。

（2）

指名男同学回答，从题目中你知道哪些信息？

学生独立完成

（3）6号同学上台做，2号同学点评，再集体点评。）

（四）、总结、评价：

1、这节课你学到了什么？有什么没弄明白的地方吗？还想知道什么？

2、通过这节课的复习，验证了教育家孔子说的温顾而知新，确实是很有道理，希望同学们把这句话牢牢记在脑袋里，在学习中，像姐姐一样刻苦，讲究方法，你一定会成功！一定会像姐姐一样，不久的将来跨进美丽的大学校门！

导入：还有更难得在等着你，有信心吗？

（五）、拓展与延伸：

知识大冲关4、拓展延伸，请当参谋

（导入：生活中的百分数问题，你们都能解决，你们真了不起，老师这里还有一个综合性比较强的百分数问题，你能帮老师解决吗？指名同学读题。学生独立做题，组长检查，再指名每组6号同学上台，1号点评，在集体点评。）

学校要买60把学生椅，现在有甲、乙、丙三个商店可以选择，三个商店同一种学生椅的价格都是25元，但各个商店的优惠方法不同。

甲店：按原价打八折出售。

乙店：买十把学生椅免费赠送2个，不足十个不赠送。

丙店：购物每满200元，返还现金30元。

为了节省费用，应该到哪家店购买？为什么？

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