Lesson 16板书设计

Lesson16 一、教学目标

言语技能目标：

继续用be going to进行交流，进一步拓展表示将来的叙述方法。

语言知识目标: 1、三会词组和对话:the Ming Tombs,the Temple of Heaven,the Forbidden City,the great wall the summer palace Beihai park,When are we qoing to visit the Summer Palace?Tomorrow morning. 2、四会单词、词组和对话:visit,tomorrow, the Great Wall ,them,We’re going to visit the Great Wall this morning. 情感态度目标：

进一步激发学生的爱国主义情感。

学习策略目标：

能够利用联想和想象，把所学知识形成自己的记忆链，并提高提取速度。

文化意识目标：

注意汉英两种语言中的不同方式。

二、教学内容分析

本课是第三单元四课，对本单元的学习具有重要的作用，本课继续用be going to进行交流，进一步拓展表示将来的叙述方法，是学生在真实的语言实践中，对本单元的重点学习内容有进一步的认识。

三、学情分析与教法：

六年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，情境教学法”将是本课的主要教学方法。

四、教学用品：

本课的教学挂图、录音磁带和课件。

五、教学重难点：

重点：When are we going to visit the Summer Palace?Tomorrow morning. 难点：灵活运用本课所学的词组和句子。

六、教学流程

步骤

热身复习

设计意图

通过播放音乐，猜景点图唤起回忆，师生交流。复习旧知，引出新知，激发学生学习兴趣，为下一环节做好知识铺垫和情感储备。

通过讨论、替换等练习，使学生灵活运用本课所学词组和对话。

活动选择

教师行为

学生行为

guess

备课修改

“猜猜看”教师播放优美的音游戏

乐，把前几课所学的景点儿图片反着贴在黑板上，音乐一结束，让学生猜景点儿，猜对把图片送给他。

1.Talk about and 2.learn new words ,senten-ces.

新知呈现

1、教师展示、介Talk about, 绍北京名胜图片，组practice and 织学生讨论，引出本show.

课的生词、词组及句子。

2、教学本课词组和句子，并指导学生进行替换练习。

3、指导学生写四会单词、词组和句子。

4、指导学生说chant。

语言操练

通过重点句型操练，使学生知识掌握的更牢固。

1、分组讨论自己的旅游计划。

2、练习对话并展示。

1、引导学生根据图片谈谈自己的旅游计划。

3.Practice and show. 4.Write. 5.Say chant. 1、Talk about。

2、Practice and show.

知识拓展

通过制定并写出参观计划等练习，使学生知识掌握的灵活且更牢固。

1、情境迁移,

指导学生制定去北京制定并写出参参观的计划，并指导观计划。

学生用be gong to句式写出参观计划。

Plan write。

and

板书设计

Lesson16 the Ming Tombs,the Temple of Heaven,the Forbidden City,Peking Opera, When are we qoing to visit the Summer Palace? On Sunday. visit,palace, the Great Wall ,the Summer Palace, We’re going to visit the Great Wall this morning. 教学反思