Lesson 1公开课参赛课教案

Unit3Animals

Lesson 1 【教学目标】

：

1、知识技能目标：

（1）能听、说、读单词：cat, bird, duck, chicken, rabbit, panda, fish, tiger, monkey, elephant, dog.；

（2）听并初步学说单词：big, small, long, short

（3）能听、说、读句型：

---What’s this? --- It’s a ….并能在情景中交际运用句型。

2、能力目标：

(1) 通过多样化的教学手段，提高课堂效率，培养学生的英语学习兴趣。

(2) 通过教学过程的评价，帮助学生建立自信。

【教学难点】

：

能够运用所学的词汇、句型，在创设的情景中交际运用语言，提高学生的英语综合语言运用能力。

【教学方法】

教师借助教学卡片、通过歌曲、“TPR”活动、手势及简笔画的形式带领学生巩固运用与动物有关的词汇，并初步学习用简单的形容词描绘小动物的特点。

【教具】教学卡片、多媒体课件

【教学过程】：

Step1: Warm-up

1、 To read the words about animals .

2、To greet. （设计意图：课前读单词，一方面复习上节课的内容，另一面培养学生良好的读书的习惯。师声问候有助于学生很快进入学习状态。）

Step2: Revision

1、To look at the pictures , chant and do. Cat ,cat , I see a cat. Bird ,bird .,I see a bird…. Dog ,dog ,I see a dog. （设计意图：看图、做动作、说唱儿歌，既复习本单元的单词，也培养了学生学习英语的兴趣。）

2、To look at the pictures and say the words one by one. Cat, cat . Bird, bird…. Dog, dog. （设计意图：“开火车”读单词既检测学生对单词的掌握，又培养学生读单词的良好习惯。）

Step3…Presentation and practice

1、

To show the new words and learn to say the new phrases: big, small, long , short a big mouth, a small face, a long nose, a short tail （设计意图：看图学习新单词为儿歌做准备，在教学中通过“TPR”活动让学生更好的理解并运用新词及短语。）

2、To look at the pictures and listen to the tape of Part A. （设计意图：听磁带感知儿歌，培养学生听的能力。）

3、To listen and say the chant of this class. Look! Look! A big big mouth! Look! Look! A tiger! … Look! Look! A short short tail! Look! Look! Lucky! （设计意图：听并说唱儿歌一方面巩固新单词，另一方面通过儿歌吸引学生学英语的兴趣。）

4. To learn Part B(. Match and say). a. To listen and say ---- What’s this?

It’s a b.To look and match. c. To practice the sentence patten: What’s this? It’s a … （设计意图：看图拼图连线说句型既操练句子也通过游戏吸引学生学习英语兴趣。）

Step 4 Homework

1、To listen to the tape and revise Lesson1.

2、To listen to the tape and preview Lesson

【板书设计】：

Unit 3 Animals Lesson 1

What’s this?

tiger monkey elephant dog

It’s a chicken.

duck Rabbit

panda

cat.