开花了，结果了教学设计及课堂实录

学习

内容

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目标

6开花了，结果了

知识与技能：

1.在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。

2.花包括花兽、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。

3.果实是由花的一部分发育而成。果实中有种子。

过程和方法：

1.根据观察到的现象进行预测，用适宜的方式整理收集到的信息。

2.理解花朵和果实在不同阶段的不同形态。

3.能简要的画出花朵的各个结构组成，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

情感、态度与价值观：

提高学生对探究植物组织和生长的热情，激发对生命现象的研究和探索。

【教学准备】（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。最好有一盆具有花蕾，花，凋谢的花，果实都具有的凤仙花。（学生准备）用于交流观察的记录单。

重难点：凤仙花花开花落及结果的过程。

学生活动

教师导学

练习设计

重点

难点

学习过程

一、

整理

并交

流我边交流边思考

们的

观察

记录

仔细观察凤仙花的植株

1.导入：我们的凤仙花已经

是鲜花盛开，并且开始结果了，

先来交流一下这段时间我们观察

到的现象吧！

2.引导学生边交流边思考

（学生汇报时教师追

问）：

你根据什么推测

凤仙花快要开花了？（小花蕾）

凤仙花开花期间，

植株的高度有没有变化？（有点

增高的）凤仙花凋谢的过程是怎

样的？凤仙花的果实是在植株的什么位置长出来的？（开花的部

位）追问：看到这种现象你有什

么想法？

3．指导学生把凤仙花从花蕾

二、研究花变果实的过程

到结果的生长变化过程画下来。

4.展示学生的画，引发学生认知冲突：汇报当中，有的同学认为花瓣变成了果实，有的认为是细柄变成了果实。那么凤仙花到底是怎么变成果实的?我们还得需要怎么做？（仔细观察）

1.和学生一起明确花变果实的过程。出示4幅图片（与课本中14页相同），让学生排排序。

2.采摘要求：从一株凤仙花上采摘像图中4个不同时期的

花、果实排好序进行观察研究，把刚才画得不完整过程补充完整。（注意保护果实不浪费）

教师巡视及时点播注意观察凋谢的花，注意雌蕊的下部

有什么变化。

引导

，统一明确雌蕊发育成果实。

3.指导学生学习科学解剖凤仙花的过程。（用镊子示范过程）

讲解：凤仙花的每个部分和果实的形成都有这重要的关系，到底怎么变成果实的，我们留到四年级来研究。

1．过渡：凤仙花的果实到底什么样的呢？它在生长的过程中又会发生什么样的变化呢?

2.下发每组两个凤仙花果实

花的基本结构雌蕊花瓣雄蕊萼片花托花柄子房

学生汇报

分组做实验并写观察记录

三、观察凤仙花的果实

四、作业

学生汇报实验结果

（一刚长成，一已成熟），让学生利用多种感官仔细观察，要求从外到内，然后捏开果实比较里面有什么不同，数一数成熟的果实里有多少粒种子，在捏开时还有什么发现,及时观察记录

3.组织学生进行汇报。引导学生明确成熟的种子个大，饱满，棕色，一捏就容易爆开。未成熟的个小，涩，捏开费劲。

1.坚持测量并记录凤仙花植株的高度。

2.继续观察植株的生长变化。