26 小兵张嘎夺枪记优秀教学设计内容｜教案在线预览

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，教学设计课题教学目标小兵张嘎夺枪记课型/课时新课/2 1、通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。2、.通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。教学重难点1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 小兵张嘎夺枪记

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2018-04-21 09:10:00

来源学校

学校：绥中县荒地满族镇西李村小学

26 小兵张嘎夺枪记优秀教学设计内容

未知

2018-04-21 09:10:00

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关键词：26 小兵张嘎夺枪记优秀教学设计内容

正文

，教

学

设

计

课题

教学目标

小兵张嘎夺枪记

课型/课时

新课/2 1、通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。

2、.通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。

教学重难点

1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。

2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。

教学重点

.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。

教学难点

.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。

知识链接

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

一.复习，导入新课。

听写词语

1.听写本课生字。

2.听写词语。

（复习旧知，为新课学习做好铺垫）

3.过渡：通过上节课的学习，你知道了什么？

二.再读课文，加深对课文内容的理解。

1.指名分段朗读课文，其余思考：课文各段的主要内容是什么？

2.指名评价朗读情况：是否读得正确、流利、有感情？

找出相应词语并画出来

3.指名回答各段的段意。

三.精读课文，体会嘎子的精神品质。

小组交流并讨论

1.指名分段朗读课文。

2.讨论：课文中从哪些地方可以看出嘎子的聪明、机智？从哪些地方可以（培养学生小组汇报的精神）

看出他的勇敢、奋不顾身？

3.反馈学习情况。

小组互读

4.教师在学生充分发言的基础上进行适当的总结。

谈一谈理由

5.出示文中的句子(1)嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说：“你们想干什么？”(2)嘎子的眼睛一下子

亮了起来。(3)他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

全班齐读并讨论

6.全班一起朗读句子，并谈谈自己的感受，结合上下文说说表现了嘎子怎

样的心情。

8.你知道嘎子为什么希望有一支手枪吗？（想为奶奶报仇，因为奶奶是被说一说你的了解

鬼子杀害的。）

9.嘎子夺到了手枪，他的心情怎

样？找出具体的语句来说明。

10.此时的嘎子会想些什么呢？

互相谈论讨论

11.你们说嘎子是一个怎样的孩子呢？联系课文内容说一说。（嘎子是一

个聪明、勇敢、机智，遇事沉着冷静的谈一谈你本节课的收获

孩子，还是一个很有正义感的孩子。）

四.总结全文。学了这篇课文，你有什么感受和收获？（学生联系实际谈感受。）

板书设计

小兵张嘎夺枪记

嘎子是一个聪明、勇敢、机智，遇事沉着冷静的孩子

教学反思

领导评价

通过本节课学习，学生理解课了文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。

关于本教案的常见问题

Q：26 小兵张嘎夺枪记优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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