5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

备课日期：快乐学案学科执教者数学王健胜课题期末复习课题：解决问题的策略与数据的收集和整理第4课时新授册数三下总课时课型学习2.通过复习，使学生掌握解决问题的策略，进一步提高学生运用数学知目标设计识解决实际问题的能力1.通过复习，加深学生对收集数据的意义的理解。教学难点教学重点设备使用环节预习灵活

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:08:00

来源学校

学校：藤县濛江镇覃安小学

5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习教案设计范例

未知

2018-05-02 08:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.解决问题的策略�…教案设计范例

正文

备课日期：

快乐学案

学科

执教者

数学

王健胜

课题

期末复习

课题：解决问题的策略与数据的收集和整理

第4课时

新授

册数

三下

总课时

课型

学习2.通过复习，使学生掌握解决问题的策略，进一步提高学生运用数学知目标设计

识解决实际问题的能力

1.通过复习，加深学生对收集数据的意义的理解。

教学难点

教学重点

设备使用

环节

预

习

灵活运用解决问题的策略解决实际问题。

加深对收集数据的意义的理解

多媒体课件教学

导学过程

学习过程设计

学习课时

教法学

法指导

一、知识系统整理 1.谈话：这学期我们学过解决问题的策略有哪些？

学生回答，教师小结：从问题想起，用画线段解决问题。

2.这学期我们学过了数据的收集和整理，从中你学会了什么？

（根据问题收集数据，进行整理和分析）

3.揭题：本节课我们要复习解决问题的策略与数据的收集和整理。

二、查漏补缺训练 1.完成教材第107页“期末复习”第23题。

（1）让学生读题，找出问题。

提问：从问题想起，你能找出数量关系吗？（总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度）先求什么，再求什么？（先求已经铺的长度）

（2）让学生列式解答，集体交流。

2.完成教材第107页“期末复习”第24、25题。

（1）让学生读题，找出问题，并说说数量关系。

（2）让学生独立列式解答，集体交流，说说思考方法。

3.完成教材第108页“期末复习”第26题。

（1）让学生读题，理解题意。

提问：要求“成人服装比儿童服装多多少套？”你能画出线段图吗？

学生列式解答。

（2）解决问题“两种服装一共有多少套？” 让学生修改线段图，并列式，指名交流，说说每道算式表示的意义。

5.完成教材第108页“期末复习”第27题。

（1）让学生整理条件，说出需要的条件，先独立列式，再全班交流。

（2）追问：你还能提出什么问题？

三、综合运用提升

1.完成教材第108页“期末复习”第28题。

提问：你会背古诗吗？（学生试背）

（1）出示表格：这些古诗，你喜欢哪一首？先在小组里调查，再全班汇总。

（2）让学生先分小组调查，再汇总全班同学的信息。

（3）根据整理的信息，解决问题。

①这几首古诗，你们班同学最喜欢哪一首？

学

习

教法：

讲授法

讨论法

学法：

②这些古诗中哪些是唐诗？喜欢唐诗的一共有多少人？

③根据统计表上提供的信息你还能提出哪些问题？你能解决这些问题吗？

教师注意引导学生用不同的方法统计。

2.完成教材第108页“期末复习”思考题。

（1）让学生读题，理解题意，并找出解决问题的关键。

提问：实际上松鼠妈妈每天只存几个？（3个）经过1天存满多少个？（53个）

（2）让学生接下去填写表格，并根据表格寻找规律。

四、反思总结 1.通过本课的学习，你有哪些收获？

还有哪些疑问？

2.回顾本学期的学习情况，你觉得你能得几颗星？

五、课堂作业

《补》

合作学习法

课堂

检测

练习

拓展

延伸

板书

目标完成情况

反思

主要存在问题

今后努力方向

关于本教案的常见问题

Q：5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习教案设计范例