16 * 台湾蝴蝶甲天下说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题教学目标课型/课时新课/1 蒲公英的梦1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇2了解课文是按照事情的发展写，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3、激发学生环保意识。教学重点理解迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染等词语的意思。教学难点了解课文是按照事情的发展写的，读懂

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所属课文：16 * 台湾蝴蝶甲天下

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2018-04-26 06:46:00

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学校：绥中县荒地满族镇中心小学

16 * 台湾蝴蝶甲天下说课稿【一等奖】

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关键词：16 * 台湾蝴蝶甲天下说课稿【一等奖】

正文

教

学

设

计

课题

教学目标

课型/课时

新课/1 蒲公英的梦

1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇2了解课文是按照事情的发展写，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。

3、激发学生环保意识。

教学重点

理解迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染等词语的意思。

教学难点

了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容。

知识链接

简介蒲公英

教学过程

学生活动及设计意图

教学内容及教师指导

自学提示：

1、反复朗读课文，把字音读准，句子读通顺。

2、学会本课的生字新词。

按要求自学

3、默读课文，说说课文主要写了一件什么（培养学生养成良好的学习习惯）

事？

一．谈话导入，学习“梦”：

1．师生共同板书课题中的“梦”（创设情景，激发学生的学习情趣）

读预习提

字。

（提高学生的合作交流能力，为下一环节汇

2．学习“梦”：如何记忆？

3．谈话：你做过什么梦？在什报做铺垫）

么情况下容易做梦？

4．课文写的是谁做了一个梦？

朗读课文，余生听评

-----（板书课题）

5．给“蒲”注音：强调“蒲”读“pú”，（提高学生的朗读能力，促进学生理解课文内容）

不是“pǔ”。

6、引入：蒲公英做的什么梦？

她为什么会做这样的梦？让我们一起

来读课文。

二、自读课文，自学生字。

看课件读字词，并汇报自己喜欢的字词

１、默读课文，标出自然段。

２．自主识字。借助注音认识生概括课文的主要内容

（促进学生进一步理解课文内容）

字，记住本课要求会认的字。（略）

３．小组讨论、交流识字方法。

说一说重阳节的传说

４．两人互相检查。

开火车形式读词语

５．检查识字掌握情况。

（1）课件出现带有生字的词

语和句子，在一定的语境中认读生字。

（2）抽读生词卡片，抢读练习。

６．指名分别读每个自然段。评估朗读效果，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。巩固识字。

７．自由读课文，了解课文内容：课文主要讲的什么事？

８．再读课文，发现问题，请同学们提出不理解的地方。

９．布置作业：书读课文、查找解决问题的资料。

板书设计

[充分利用自己已有的识字能力、挖掘学生的合作学习的潜能，增强学生的合作意识。]

[激发情趣是学生上好一节课的前提。课前以梦为题谈话，容易以引起学生的思考，激活学生的思维，便于结合自己的]

蒲公英的梦

迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染

教学反思

领导评价

学生能初步了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。

关于本教案的常见问题

Q：16 * 台湾蝴蝶甲天下说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 * 台湾蝴蝶甲天下》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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