数学游戏优质课教案推荐｜教案在线预览

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数学游戏教学设计教学内容:六年级下册第三单元数学游戏教学目标:1.通过自主学习、合作交流，探索在纸上剪出大洞的方法。2.培养学生的观察和动手实践能力。3.感受数学的神奇，培养学习数学的兴趣。教学重点:学会从纸上剪出一个洞的方法。教学难点:能准确、快速的从纸上剪出一个大洞而纸不断。教具准备:剪刀、手工

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-28 09:32:00

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学校：卫滨区铁西实验小学

数学游戏优质课教案推荐

未知

2018-04-28 09:32:00

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关键词：数学游戏优质课教案推荐

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数学游戏教学设计

教学内容:六年级下册第三单元数学游戏

教学目标:1.通过自主学习、合作交流，探索在纸上剪出大洞的方法。

2.培养学生的观察和动手实践能力。

3.感受数学的神奇，培养学习数学的兴趣。

教学重点:学会从纸上剪出一个洞的方法。

教学难点:能准确、快速的从纸上剪出一个大洞而纸不断。

教具准备:剪刀、手工纸、课件。

教学方法:观察法、引导发现法、动手操作法。

教学过程: 一、谈话导入

1.随着年龄的增长和知识的日益丰富，相信数学留给大多数同学的印象是高深、复杂和枯燥。其实数学是好玩的，更是神奇的，今天这节课我将带给大家一个别样的数学课堂。

2.板书课题。

今天这节课我们要研究的是一个数学游戏。

二、探索新知

1.设疑激趣

如果我说:我能在作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去，你信吗？

我们一起来试一试吧。

2.观察比较，发现奥秘

为了方便剪，我把纸先对折从这折痕向对面剪一刀，把纸展开，上面有了一个洞，这个洞可以钻进两个同学吗？

或许是剪的次数太少了，我们多剪几次。从哪剪？需要注意什么？（板书）

如果想让洞再大一点你觉得应该剪几下？我们请两个同学上台来试一下吧。你发现了什么？

小结并板书：

开始

从折痕处向对面剪

结束

从折痕处向对面剪

3.学生以组为单位操作，上台展示

三、趣味练习

1.出示小纸条，要求学生在上面剪一个洞，可以钻进一个人。

2.对比学生和老师的剪法有什么不同。

小结：把纸条竖着对折，剪起来比较快，洞也较大。

板书设计：

数学游戏

开始

从折痕处向对面剪

结束

从折痕处向对面剪

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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