16 * 台湾蝴蝶甲天下优秀教学实录

小学语文S版四年级上册第四单元

顺学而导，入景悟情

——《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

洛阳市瀍河回族区五处小学

张怡博

2018年3月

顺学而导，入景悟情

——16*《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教学内容：《台湾蝴蝶甲天下》是语文S版四年级上册的一篇略读课文。

教材分析：

《台湾蝴蝶甲天下》一课采用了先总后分的写法，语言优美，字里行间充满了人文感情。课文从蝴蝶品种和蝴蝶谷的蝴蝶数量之多两个方面具体介绍了世界著名的台湾蝴蝶，说明人们对“台湾蝴蝶甲天下”的赞誉是名副其实的，从而激起我们对祖国宝岛台湾、对的大自然的由衷热爱之情。

教学目标：

1. 学会本课生字，理解新词意思，品味语言，积累优美词句。

2. 了解作者是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。感受台湾蝴蝶的美和奇

3. 了解总分式及具体描写一种事物的写作方法；初步学习举例子、列数字、作比较的说明方法。

教学重难点：

1. 了解作者是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下的”

2. 了解台湾蝴蝶的美丽，感受台湾蝴蝶的美丽，激发学生热爱大自然的情感。

教学准备：PPT课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、激趣导入，初感知

1. 同学们，老师先请你们听一首曲子《梁祝·化蝶》。在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心中美的象征了。从古至今，蝴蝶也受到了无数文人墨客的青睐。今天，让我们一起去欣赏在花丛中扶红穿绿、翩翩起舞的蝴蝶的芳姿。瞧，它来了！（PPT播放蝴蝶图片）引出板书：蝴

蝶

2. 知道哪里的蝴蝶最美吗？由此逐步引出课题，板书16*台湾蝴蝶甲天下

。理解“甲天下”的含义。

3. 指导学生根据自己的理解读题。（小结：说话的重音不同，强调的意思就不一样，这就是朗读的奇妙和魔力。）

4. 检查生字新词自学情况，进行“词语闯关”。

二、整体把握，理主线

1. 快速浏览课文，用横线画出：人们为什么会说“台湾蝴蝶甲天下”？

2. 仿照课文，学习用一句话概括事物多个方面、多个特点的方法。

（运用这样的句式来仿说：桂林山水的山奇、水秀；洛阳牡丹的传说美丽、长势茂盛、品种繁多；洛阳唐三彩造型逼真、色泽艳丽）

3. 哪个自然段写的是“种类多”？哪个自然段写的是“数量大”？体会总分式的写作方法。

三、自学讨论，学方法

1. 出示自学提示：

①用“——”在文中划出体现出蝴蝶种类多的词句。

②说说文中介绍了哪几种蝴蝶？它们各有什么特点？

（在对比中初步体会说明的方法：列数字、举例子、作比较、摹状貌（具体描写）) 2. 小组交流，全班汇报。

3．分小组交流搜集的蝴蝶图片资料，尝试抓特点筛选资料并用语言具体描述本组的蝴蝶图片。

4.

欣赏多姿多彩的蝴蝶片段。

四、品读赏析，入情景

（一）读出蝴蝶数量之多

1. 选择自己喜欢的方式读第3自然段，边读边画出体现蝴蝶数量之多的词句。

2. 全班交流。如成千上万，一年繁殖二百多万，数不清，把……全遮盖了，密密麻麻等，从这些词语让人们确信蝴蝶的数量可以堪称“甲天下”了，从“翩翩起舞”中体会蝴蝶舞姿之美。

3. 读自己喜欢的语句，指导朗读。

（二）读出群蝶飞舞之美

1. 欣赏群蝶飞舞图片。生谈感受。

2. 化文成诗，指导朗读。

五、回归自然，护环境

1. 学生自读第一自然段，画出文中描写台湾地理位置、气候条件的语

2. 弄清楚它在全文中的作用。（因为台湾有着得天独厚的地理环境，适合蝴蝶生长，所以台湾的蝴蝶种类多，数量大。）

六、爱我家乡，延伸“学”

作为一个洛阳人，我们热爱自己的家乡。请尝试运用课堂上学到的总分式的写作方法和文中提到的的说明方法，完成《

洛阳牡丹甲天下》。

赞我家乡，爱我中华。以一首小诗结课。

人们爱台湾的蝴蝶，因为它们是美丽的；凡是美丽的东西，总为人类所喜爱。人们爱台湾的蝴蝶，因为它们是报春者；海峡两岸的同胞，都盼着它们早日报告春天的讯息。

板书设计：

16* 台湾蝴蝶甲天下

种类多

数量大