Lesson 5 Having Fun Together第二课时教案

白银区第一小学5年级英语上册学导案（导单）

单元习惯我养成：我自主、我会学

课题：Lesson 5 Having fun together

主备人：顾莉梅 复备人： 审核： 教材分析：

通过创设情境，激发兴趣，仔细观察，培养良好英语学习习惯，也是贯彻第一单元设计的主旨。通过和别人打招呼，介绍自己及朋友、家人，并能应用自己所学到的知识，达成小短文My Fun的相应输出。

学情分析： 五年级的学生经过两年多的英语学习，已掌握了一些基本的英语词汇和单词记忆的方法。学生对英语学习有浓厚兴趣，且具有一定的英语口语表达能力，课堂中运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，有一定的创造力和感染力。鼓励学生通过自主体验、实践、小组合作、讨论等方式来培养听、说、读、写的综合语言技能是学习语言的关键。

教学目标：

1.学生能够听、说、读、认5个单词：we family film cinema animal 2.让学生有礼貌地和别人交流，简单介绍自己和家人,通过团队协助、相互学习，用所学到的知识，达成小短文My fun的口头输出。

教学重点: 5个单词的正确拼、读。小短文My fun的口头输出。

教学难点：小短文My fun的口头输出。

教具学具：录音机，磁带，教具。

课时安排：一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

一、Warming up:

1.Greetings. 2.Fun together

教学重构

一、Warming up: 1.Greetings. 情境导入

2.Let’s chant. 3.Games 首尾相接\分类比赛\我是哑巴，你来猜\超级PK 自主预习调查

1.各小组长进行预习汇报。

2.自主闯关学习汇报

完成学单相应内容。

a.单词闯关学习：

we family film animal（组学，群学。）

依单自学

cinema b.句子闯关学习

先听读译句子，最后总结，并进行语言组织运用。

通过问答巩固旧知识并对即将要学习的内容有初步了解和印象.降低难度，使学生尽量解决。

在组间进行巡视、组织各组进行自主学习。

（组学，群学）

完成学单句子闯关

c.小练笔交流、互学

（对学，组学，群学。）

用英语作What do you like 通过问答引出重点知识点，并

to do?的介绍达成口头完整运用实物练习句型，使学生更

的输出

清晰更直观的认知和学习知识内容

小组交流

a.老师作示范（视图）

b.师生互动（示图）

What do you like to do? c.小组内互动 课文背诵比赛\个人赛PK 独立思考，理解课文中句子意

This is me. My name is ...I 思。

like to play a game. 板书重点句型。

完成练习册中的练习

展示提升

This is my mother--- She likes to read books. 通过游戏，突破重点句型。

She has a sister… 师生合作，示范游戏。

（小组竞赛,群学。）

在小组内做游戏，展示。

仿照课文结合自己创设句子I have two grandfathers and

two grandmothers.I don’t 反馈拓展

have brothers and sisters. She likes to read books.

让学生真正体会语言，激发学习兴趣。在句子中学习单词，做到词不离句，最后过渡到短文，形成篇章，对学生的综合语言运用能力有了很大的提升

检查达单。

教师点评课堂学习情况，并对达测评价

1）汇报小组评价。

学习问题给以具体指导和进一

我认为……棒。

步必要讲解

2）任务型展示。

1.加深对课文的记忆

2.强化对课文的运用

进行集体校对练习册。

Lesson 5 Having fun together We like to watch a film at the cinema. We like to watch the animals at the zoo. 板书设计

We like to plant vegetables on the farm. We like to fly kites in the park. 课后链接：

本课时可以采取师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。

自我反思:

Lesson 5 Having fun together 学 单

班级 姓名 小组 _ 一、课前先学

我已听音并跟读了Lesson 5三遍。

（ ）

我已将本文重点词、句用彩笔勾出。（ ）

我已将课文翻译写于固定位置。 （ ）

二、课中先学（组内预习交流，请口头大声读、译）

单词先学：

we family film cinema animal

句子先学：

What does your family like to do? My family likes to go for a walk together. We like to watch a film at the cinema. We like to watch the animals at the zoo. We like to plant vegetables on the farm. We like to fly kites in the park.

三、课中交流（展示）

仿课本图示，画草图，进行口头表达。

四、反馈拓展

选择，请勾出正确的选项

1.What your family like to do? A. does B. do 2.My family to go for a walk together. A. likes B.like. 3.We to watch the animals at the zoo. A. like B. likes

教师评价

Lesson 5 Having fun together 达 单

班级 姓名 小组 一. 抄背下列句子：

What does your family like to do? ___________________________________________ My family likes to go for a walk together. ___________________________________________ We like to watch a film at the cinema. ___________________________________________ We like to watch the animals at the zoo. ___________________________________________ We like to plant vegetables on the farm. ___________________________________________ We like to fly kites in the park. ___________________________________________ 二、看图填空，将句子补充完整。

We

like

a film at the cinema.

We

fly kites in the park.

We

the

animals

at the zoo.

教师评价