21 青花优秀课堂实录

《青花》教学设计

【教材分析】

陶瓷是中国文化艺术的重要部分。而中国瓷器的发展，则以青花瓷器为最早，在世界享有盛誉。本课讲述了“以青花为业，以青花为荣”的一家父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人的执著的创新精神；也从另一个侧面写出了中国青花世代相传、不断发展的原因，那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷器艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力。

【设计理念】

本课教学以新课程标准为指导，设计上体现以下几点：

1.培养学生的概括能力，使学生能够抓住文章关键词句进行揣摩、品味，体会表达的思想感情。

2.了解两代人为传承和创新青花技艺所付出的努力，感受青花瓷人身上的可贵精神。

3.使学生在读中理解，读中感悟，培养学生语感。

【教学目标】

1.指导学生默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。

2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。

3.指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。

4.帮助学生认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。

【教学重难点】

了解“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的。理解“修复和复制，都不是青花的归宿”这句话。了解“我”的努力，读懂父亲的表情。

【教学准备】

教师准备：关于青花瓷的多媒体电脑课件和文字材料、图片、歌曲等。

学生准备：课前搜集关于青花瓷的资料。

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一、导入新课

课件出示，欣赏青花瓷图片，同时欣赏歌曲《青花瓷》。

没错，这是周杰伦的歌曲《青花瓷》，这首歌很有现代感也很有中国味，这首别致的歌曲，赞美的就是——青花瓷。这些漂亮的瓷器就叫“青花”，以“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬”的独特风格，一向被誉为“人间瑰宝”，居景德镇四大传统名瓷之首。2007年11月6日在英国伦敦举行的中国艺术品专场拍卖会上，一个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑的高价成交；2005年，元青花代表作“鬼谷子下山”更是拍出了2.3亿元人民币的天价；2008年北京奥运会的颁奖礼仪小姐的礼服，设计灵感也来自于这完美的青花瓷。

青花为什么有如此高的价值，为什么能成为“人间瑰宝”呢？这节课，我们来继续学习一个关于青花的动人故事，相信一定能带给你很多启示。

二、检查预习，初读课文。

1.读课文后，读课件上的词语。

2.课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事情？

（快速浏览课文后回答。）

3.看课件上的句子，找出在文章的哪里，这段话起什么作用？（过渡句，承上启下，这样就理清了文章的脉络，把课文分为了两部分）

4.说说两部分的主要内容。

第一部分（1——4自然段）默默企盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。

第二部分（5——16自然段）苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。

板书：企盼 寻觅

三、我寻找制作青花的祖传配方的过程。

导入：这篇课文以“青花”为线索，从父亲写到儿子，又有儿子写到父亲，写父亲对儿子的殷切期盼，写儿子经受住父亲的考验，从而歌颂了父子俩可贵的追求完美、不断创新的精神。那么文中的“我”是如何寻找制作青花的祖传配方2

的过程呢？这是我们接下来要探究的问题。21世纪教育网版权所有

什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅（点幻灯片）。这句话中的“苦苦”二字说明作者寻找的过程充满艰辛（点幻灯片）。21教育网

（幻灯片2）一、修复青花。我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修复的青花并不能让父亲满意。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。说明作者迫切的想找到那块残片去修复青花（点幻灯片）。从终于、完全吻合等词语中我们可以体会到作者付出艰辛劳动有所收获时兴奋、激动的心情。但结果修复的青花并不能让父亲满意，作者陷入了痛苦的沉思中。21cnjy.com

（幻灯片3）二、复制青花。修复青花不能让父亲满意，（点幻灯片）于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。决心二字说明作者的坚定执著（点幻灯片），然而没有丝毫瑕疵的复制青花遭到父亲的冷眼，可以感受到作者第二次受挫后内心的失落与迷惘（点幻灯片）。21·cn·jy·com

（幻灯片4）三、自制青花。我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。我想是心理描写（点幻灯片），说明作者悟出了青花是自己的。我的青花像一尾欢快的游鱼运用比喻和拟人的修辞（点幻灯片），由欢快等词可以感受到作者的兴奋、快乐溢于言表（点幻灯片）。作者也有迷惘找到了目标，开始新的征程（点幻灯片）。

（幻灯片5）于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白（点幻灯片）。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然3

而，随着时间的流逝（点幻灯片），我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开（点幻灯片）。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！（点幻灯片）于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！由这段话我们可以看出作者制作属于自己的青花过程很艰辛（点幻灯片），创作的思绪也是从无到有（点幻灯片），而后的迫不及待则写出了作者内心的急切。作者说这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，也就是说作者的青花是在传统青花基础上进行了创新（点幻灯片）。www.21-cn-jy.com

（幻灯片6）修复的青花让父亲不满意，复制的青花遭到父亲的冷眼，而父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。作者“修复——复制——创作”青花的过程一波三折，动人心弦，但最后也得到了父亲的祖传配方，（点幻灯片）那就是修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。这是在告诉我们，对待传统的事物，我们要跟着时代的步伐不断推陈出新，只有这样才能使传统事物更好地传承，焕发出勃勃生机，才会有“青出于蓝而胜于蓝”的奇迹！（点幻灯片）

四、联系上下文，体会句子所表达的思想感情

导入：理解句子的含义和思想感情，一般情况下我们都是在原文中找到原句并联系其前后的句子，通过句子之间的联系来体会感悟。今天，我们就来看看《青花》一文中几个重点句子，理解其含义和思想感情。21世纪教育网版权所有

（幻灯片2）1、两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了期盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。这句话是对父亲的外貌和神态描写（点幻灯片），“期盼”（点幻灯片）在这里表达出父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望，课文开头即写道我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。父亲让我寻找制作青花的祖传配方是这种厚望的具体体现，这种厚望是既要继承传统的制作工艺，又要与时俱进，不断创新。“似乎想说什么，但最终还是沉默”（点幻灯片）其实就是希望儿子能够自己探索钻研，去体会如何做才能做出完美的青花。21教育网

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（幻灯片3）2、复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。这句话也是对父亲的神态描写（点幻灯片），表达出父亲不满意我停留在复制的水平上（点幻灯片）。因为父亲要我修补残缺的青花，不是去寻找残片，寻找的残片是别人的，也不是复制，复制只是一味的模仿，而是希望我在传统的基础上进行创新，创作属于自己的青花（点幻灯片）。显然，修复也好，复制也罢，二者都没有达到父亲的要求。21cnjy.com

（幻灯片4）3、那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。由前文我们知道，通过努力，我给传统的技艺加上自己的想象进行创新，在前人的基础上制作成功属于自己的青花（点幻灯片）。同样，这句话还是神态描写（点幻灯片），表达出父亲为儿子能够自己创新瓷艺感到由衷的高兴，青花后继有人了。而这也是父亲所期盼的。21·cn·jy·com

（幻灯片5）这三句话都是父亲神态的描写，并伴有情感的变化（点幻灯片），实际上表现了当初父亲故意打碎那尊青花的心机：他是要求儿子自己去创新瓷艺，饱含了父亲对儿子的殷切希望（点幻灯片）。

五、总结升华，拓展延伸

1．课件出示精彩句子，并读一读。

人间瑰宝——青花瓷

其瓷

——

胎骨细腻，晶莹柔润；

其花

——

清新明丽，幽静雅致；

其釉

——

光亮洁净，白中泛青；

其色

——

青翠欲滴，永久不褪。

2.总结中心，升华感情。

美丽的青花，一代代制瓷艺人的骄傲和一生的追求，都凝聚在上边。学完这篇课文，我们知道了能做出这样完美的“人间瑰宝”的，是执著追求，不断创新的青花瓷艺人，他们用勤劳和智慧创造出了这么完美的青花瓷。我们赞美独树一帜的人间瑰宝——青花瓷，更应赞美那些为了传承和超越付出一生心血的青花艺人。2-1-c-n-j-y

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其实在我们生活中还有许多象他们一样的人，都在默默地为我们创造着美好的事物，比如我国的传统戏曲演员、书法家、画家等，你还能举出例子来吗？

3.你想对这些人说些什么，请写下来，跟大家交流。

六、作业。

课下收集各行各业有关“传承和超越”的动人故事。

板书设计：

完美？

企盼 传承 超越

配方？

21.青花 修复-----不满意

寻觅 复制----- 冷眼

《青花》告诉我们：因为有了这些不断追求、不断进行创新、追求完美的艺术大师，中华文化才能不断发展，不断进行创新，中华文化才有辉煌的明天！

教学反思：

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