6 商鞅南门立木ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

6 商鞅南门立木教学目标：1.指导学生有感情地朗读课文。2.指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。3.认识“言而有信、说道做到和赏罚分明、严格执法”的重要性，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。教学重点：理解课文内容，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。教学难点：认识“

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所属课文：6 商鞅南门立木

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2018-04-26 09:30:00

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学校：石门县白云乡祖武学校

6 商鞅南门立木ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-26 09:30:00

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关键词：6 商鞅南门立木ppt配套的教案及板书设计

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6 商鞅南门立木

教学目标：

1.指导学生有感情地朗读课文。

2.指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。

3.认识“言而有信、说道做到和赏罚分明、严格执法”的重要性，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。

教学重点：

理解课文内容，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点：

认识“言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法”的重要性。

教学过程：

一、复习激趣，谈话导入

1.上节课我们初步学习了《商鞅南门立木》这篇课文，文中的商鞅给你留下了怎样的印象？你最欣赏他的哪些做法？

2.这节课让我们结合课文和上节课留下的问题继续感悟商鞅变法的决心和坚定的意志。

二、研读课文

1.出示自学提示：

（1）商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规？

（2）商鞅在秦国实行变法会遇到哪些困难？

（3）商鞅为什么要在南门立木？人们对商鞅南门立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？

（4）商鞅南门立木有什么影响和作用？

（5）你对商鞅的做法有什么看法？

（6）结合实际谈谈你对“言而有信、说到做到”的理解。

2.学生自学，小组交流。

3.全班交流，点拨引导。

（1）交流、体会商鞅变法的决心。

①阅读第一部分，解决第一个问题。

②阅读第二部分，通过理解重点句，解决第二、三个问题，教师指导阅读。

抓住重点词句体会写法。

（1）“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”（人们为什么会有这样的想法？这样写有什么好处？）

（2）从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”(小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？）

（3）小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。（小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？这时小伙子心里会想些什么？旁观的人又会说些什么？）

③阅读第三部分，解决第四个问题。

④整体感知，解决第五个问题. 4.小结学法：通过人物的神态、语言、动作、心理描写体会人物

的特点。

三、总结全文，拓展延伸

1、学了课文，你觉得商鞅是个怎样的人？

2、小练笔：你对“言而有信、说到做到”是怎样理解的？把自己的想法写下来。写时要注意结合生活实际。

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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