温故知新第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

“直接转述”改为“间接转述”微课教学设计教学目标:通过“句式变换”的训练,让学生学会把“直接转述”改为“间接转述”,感受语言表达的丰富性。教学重点:“温故知新”——句式变换。“直接转述”改为“间接转述”如何正确改变“人称”。教学过程:1、学生自读例句,注意书上“学习伙伴”身边的泡泡,分析每组里两句话

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

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2024-06-22 19:45:10

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学校：灵丘县上寨镇上寨明德小学

温故知新第一课时评课稿

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关键词：温故知新第一课时评课稿

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“直接转述”改为“间接转述”微课教学设计

教学目标:

通过“句式变换”的训练,让学生学会把“直接转述”改为“间接转述”,感受语言表达的丰富性。

教学重点:

“温故知新”——句式变换。“直接转述”改为“间接转述”如何正确改变“人称”。

教学过程:

1、学生自读例句,注意书上“学习伙伴”身边的泡泡,分析每组里两句话(“直接转述”人物语言与“间接转述”)之间的不同。

2、同桌交流,或小组交流,教师巡视了解情况。

3、应用书上的两个例句,让学生谈一谈自己的发现。

4、多媒体出示“直接转述”改为“间接转述”的要点:

改什么——改“人称”和“标点”。

a、“标点”——把“:”改成“,”把“”去掉。

b、“人称”——首先确定转述对象(由谁转述),转述给谁听,再根据句子具体的语言环境确定改换的人称等。

5、巩固练习,让学生改写书上的三个句子,集体交流。

(1)闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。”

改为:闰土说,走路的人口渴了摘一个瓜吃,他们那里是不算偷的。

(2)李东高兴地说:“我从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料

了。”

改为:李东高兴地说,他从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。

(3)老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀!”

改为:老师解释说,梦里飞行,说明我们是在长身体呀! (4)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

改为:蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。

6、总结。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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