舍不得这棵树教案板书设计

《舍不得这棵树》教学设计

邱红萍

教学目的:

1、知识技能目标:初步了解第2—6自然段,每段第一句话在文中的作用,领悟“我也要长成一棵树,一棵会走路的树”这句话的意思。

2、过程与方法目标:学生通过有感情的朗读课文,理解舍不得这棵树的原因,引导学生质疑、解疑,并培养学生的想象力。

3、情感与态度价值观:让学生一起来分享作者与梧桐树的深厚友谊,学习和懂得追求梧桐树默默奉献、不求回报的精神,激发学生热爱身边花草树木的情感。

教学重点:

有感情的朗读课文;理解作者舍不得梧桐树的原因,体会其热爱梧桐树的深情,懂得欣赏树默默奉献的精神。

教学难点:

1、体会第2-6自然段第一句话在文中的作用,有感情朗读课文。

2、理解“因为你活在我的心里了”这句话所含的深意。

3、领悟“我也要长成一棵树,一棵会走路的树”这句话的意思。

教学准备:

多媒体课件

教学过程

一、导入

1导语:你喜欢树吗?为什么?同学们从小到大见过很多树,谁来画一棵?

2指名上黑板画树。

二、质疑导学,初步了解课文内容

1、师:要搬家了,我最舍不得的既不是友好的邻居,也不是儿时的玩伴,而是门前的这棵树,(板书课题:舍不得这棵树)这到底是棵怎样的树呢?

2、师范读课文,生边听边想:这是一棵怎样的树?

3、(根据学生回答,相机板书:普通鸟花果有灵性)

4、你是从哪里找到的?

生:2-6自然段每段开头都有。

师:像这样在一个自然段开头有一句概括这段大意的句子,叫总起句,也叫中心句。三、品读课文,读中理解,读中感悟

师:看课文3-6自然段,你最喜欢它是一棵怎样的树?找到那一自然段,仔细读,和同桌说说你喜欢这一段的理由。

交流合作学习3-6自然段。

第一、“鸟树”

1、你喜欢这是一棵什么树?

2、课件出示“鸟树”,看这棵鸟树,说说你为什么喜欢它?你能读出对这棵树的喜欢吗?

3、指导朗读,请男孩子们齐读这段,读出鸟树的热闹,读出对这棵树的喜欢。

第二、“花树”

1、你喜欢这是一棵什么树?

2、课件出示“花树”,你为什么喜欢花树?

3、理解“灌满”、“染香”的意思。

4、指导朗读,请女生带着这样的感觉来读这一段。

第三、“果树”

1、你还喜欢它是一棵什么树?

2、出示果树,瞧,这是一棵果树。看到它你想说什么?

3、这满树的果子真可爱,课文是怎么描写的?指名读相关的句子:秋天,它捧出串串小汤匙儿,里面盛着圆圆的小粒粒。(出示课件)

同学们,这句话中的小汤匙儿指的是什么?用了什么修辞手法?

梧桐树真的会“捧”出果子吗?这是一种什么样的写法?这样写有什么好处?

4、这满树的果子味道怎么样呢?爱吃果子的孩子们一起读一读这段。

第四“有灵性的树”

1、有谁喜欢这是一棵有灵性的树?

2、什么叫灵性?它的灵性体现在哪里?

是啊,夏天我们需要阴凉,它就长满绿叶,为我们遮挡烈日;冬天我们需要阳光,它就掉光叶子,让阳光普照,这本是树的自然规律,可是作者太喜欢这棵树了,把它写成像人一样,会替别人着想,多么善解人意,多么有灵性啊!这样的树你们喜欢吗?齐读这一段。

第五升华。

1、这样的一棵鸟树,一棵花树,一棵果树,一棵有灵性的树,它觉得平凡吗?(不平凡,不普通)

可课文第2自然段又清清楚楚,明明白白地写到:这是一棵普通的树。它没有樟树那样高大,没有桃树那样娇艳,也没有银杏树那样古老。这是为什么?

2、看四种树的图片。梧桐树平凡的是什么?不平凡的又是什么?

(平凡的是它的外表,不平凡的是梧桐树的精神。)

3、那梧桐树什么样的精神?(归纳板书:不求回报,默默奉献)

4、练习造句:排比句,没有......没有……也没有……

5、同学们,现在明白作者为什么舍不得这棵树了吗?这棵树虽然外表普通,但它是一棵鸟树,给我们带来了美妙的音乐;它是一棵花树,(让学生接着说)给我们带来了淡淡的清香;它是一棵果树,给我们带来了香甜的果实;它是一棵有灵性的树,给我们带来了童年的快乐。它从不向人类索取什么,却总是默默的奉献着,它具有高贵的精神品质。所以这棵树永远活在---------生:我的心里!

6、引读最后一段。对于这一段,你有什么疑问?

“我也要长成一棵树,一棵会走路的树。”这句话是什么意思?作者真的是想变成一棵树吗?

联系全文,和同学讨论一下,说说你对这句话的理解。

师:是啊,作者并不是真的想成为一棵树,而是要像这棵梧桐树那样,做一个给人们带来好处,不求回报,默默奉献的人。

6、指导朗读最后一段。

四、拓展延伸

同学们,请你们说说你身边有哪些默默奉献的人?

父母、老师、清洁工、解放军战士、警察、护士、邮递员等。

五、写作练习

总分结构:每段第一句总写本段意思,然后用几句话具体来描写。

练习

看,春天的景色多美呀!________________________________________

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六、小结

同学们,老师也希望你们学习梧桐树默默奉献的精神,像作者一样“长成一棵树,一棵会走路的树”,一棵参天大树!请欣赏一首赞美大树的歌曲:《好大一棵树》。

七、板书设计

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