跷跷板教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《跷跷板》教案教学目标一、知识与技能1.让学生利用已有的经验,认识物体之间存在着轻重的差异。2.让学生通过“掂一掂”等活动,进一步体验两个物体间的轻重。二、过程与方法1.让学生结合生活经验,在掂一掂等活动中,进一步体验两个物体之间的轻重比较。2.让学生与他人合作、交流。三、情感态度和价值观1.在比较

资料类型：教学教案文档

所属课文：跷跷板

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2018-05-29 23:21:00

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学校：山西省孝义市新阳煤矿学校

跷跷板教学设计及说课稿

未知

2018-05-29 23:21:00

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关键词：跷跷板教学设计及说课稿

正文

《跷跷板》教案

教学目标

一、知识与技能

1.让学生利用已有的经验,认识物体之间存在着轻重的差异。

2.让学生通过“掂一掂”等活动,进一步体验两个物体间的轻重。

二、过程与方法

1.让学生结合生活经验,在掂一掂等活动中,进一步体验两个物体之间的轻重比较。

2.让学生与他人合作、交流。

三、情感态度和价值观

1.在比较物体轻重的过程中,认识测量物体轻重的工具的重要性。

2.培养学生合作学习的意识,使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。

教学重点

会比较物体轻重的方法。

教学难点

培养学生初步的推理能力。

教学方法

讲授法、互动法。

课前准备

课件,厚薄、大小不同的两本书,苹果和梨,天平。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

观察厚薄、大小不同的两本书,苹果和梨。

二、新课学习

1.通过“掂一掂”等活动,进一步体验两个物体间的轻重。

2.进行天平称重,准确比较两个物体重量,判断推理的准确性。

三、结论总结

1.通过“掂一掂”等活动,比较两个物体间的轻重。

2.培养推理的能力。

四、课堂练习

最重的写“1”,最轻的写“2”。

五、作业布置

比较苹果与梨的大小和轻重,并将其放在秤上称重,得出结论。

“使用‘学乐师生’拍照\录像\录音,收集学生典型成果,在‘授课’系统中展示”六、板书设计

1.比较重量的轻重。

2.哪个更轻。

3.哪个更重。

关于本教案的常见问题

Q：跷跷板教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跷跷板》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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