搭积木ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《搭积木》教案教学目标:1. 使学生进一步体会加减法的含义,学习20以内的不进位加法和不退位减法。2. 培养学生与同伴交流的合作意识。教学重点:正确计算十几加几和相应的减法教学难点:加减法含义及减法的看图列式教学准备:15个木块或小棒主题图图片教学过程:一、口算:1.开火车口算比比谁是计算小能手。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭积木

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

151

下载次数

更新时间

2018-05-31 13:57:00

来源学校

学校：陕西师范大学长安万科城小学

搭积木ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-31 13:57:00

151

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：搭积木ppt配套的板书设计及意图

正文

《搭积木》教案

教学目标:

1. 使学生进一步体会加减法的含义,学习20以内的不进位加法和不退位减法。

2. 培养学生与同伴交流的合作意识。

教学重点:正确计算十几加几和相应的减法

教学难点:加减法含义及减法的看图列式

教学准备:15个木块或小棒主题图图片

教学过程:

一、口算:

1.开火车口算比比谁是计算小能手。

2.观察这前两列算式与后两列算式有什么不同?(前两列是10以内加减法,后两列是20以内不进位、不退位加减法。)

过渡:看来咱们不仅仅是计算小能手,而且观察的也非常仔细。这节课我们就来继续学习20以内不进位、不退位加减法。(板书副标题)

二、新授

1.一共用了多少块积木?

(1)师:同学们喜欢搭积木吗?今天我们就和笑笑淘气一起去搭积木,看看里面隐藏了哪些数学知识。

(2)找数学信息,提数学问题,列算式。

师:请你仔细观察主题图,你都获得了哪些数学信息?

师:你能根据数学信息提一个数学问题吗?(多名学生说)师:谁能列式解决?(13+2=15)

(3)探究算法:

让学生先独立思考,再在小组内与同伴交流,最后在全班汇报,列出相应的算式。

①拨计数器

②摆积木

③毛毛虫

2.还剩多少块积木?

讲法同上

小结过渡:我们在计算20以内不进位不退位减法时,你想提醒你的同伴应该注意些什么?

三、巩固练习:

师:看来同学们掌握的不错,接下来我们一起去动物马戏团看看,这里有一个闯关游戏。

第一关:

1.抢算:

19—7= 13+5= 16—3= 15+3= 12+6= 5+13= 16—4= 15+4= 第二关:

1.试一试,说说算法。

14+5=□ 17—6=□

2.看图列式:

10+3=□ 12+5=□

13—□=□□—□=□

第三关:

1.你能得到哪些结果?(板贴图片)

(1)看图让学生明确图意。

(2)分组讨论,看能得出哪些结果?

(3)归纳,总结出方法。

四、课堂评价:这节课你学到了什么?有哪些收获?

板书设计:

搭积木

20以内不进位、不退位加减法

主题图1 13+2=15

18-2=16

关于本教案的常见问题

Q：搭积木ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭积木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

搭积木ppt配套的板书设计及意图